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素质教育,是一场深刻的教育变革,涉及到教育领域的一系列改革和利益关系的调整,势必需要付出长期的艰苦努力。有专家认为,在素质教育推进的起始阶段,一些地方以高压态势、以行政处罚为手段处理问题,是必要的,也是有效的。然而,对不规范办学行为长期采取高压态势,终非治本之策,关键是树立科学的育人观和教育政绩观,同时真正建立起素质教育评价和多元人才评价的科学机制。

  近日读了几期《中国教育报》,关于教参、教案的争议评说不少。我是一位教了二十多年中学语文的教师,对教参、教案也禁不住想说几句。  首先,我是伴着教参、教案而逐渐成长起来的。刚参加工作的几年,几乎是寸步不离教参、教案;随着自己教学知识的逐步增长,教学经验的逐步增加,教参、教案与我的距离越来越远;现在,我已经能做到不需要教参、教案而独立备课了。但如果由此认为就可以丢弃教参、教案而仅凭一本语文书打天下,我是做不到的。并且,我还可以斗胆地说一句,中国的绝大多数老师是离不开教参、教案的。  其次,教参应该是实实在在的“参谋家”。现今盛行的教参应该大换脸,应该改变这么多年来的一些不合适的做法。作者的生平介绍应该结合教材中所选的文章,特别是他在什么样的情况下写的这篇文章;编者选这篇文章是基于什么样的考虑;从知识与技能的角度来看,我们应该引导学生去学些什么;作者对他自己的文章是怎样评价的……至于像过去那种“中心思想”、“段落大意”、“写作特点”、“教学建议”、“作者介绍”、“文章翻译”、“名家赏析”、“思考练习参考答案”和“参考资料”等类似编法,则可以省去很多内容。因为许多内容根本不具备参考性,而仅是为老师偷懒提供方便。  第三,教参应该具有探究性。流行几十年的教参,多数内容是按照“红领巾教学法”的需要而编撰的,一提到教参,老师们就知道是那几个部分,显得繁琐、陈旧、累赘,使人生厌。就语文课而言,对文章的解读是多种多样的,教参应该多陈列一些有代表性的说法,哪怕是针锋相对的观点,这样来供老师们参考、探究,来培养学生的创造性思维能力和实践能力。同时,也能逐步改掉老师们对教参的依赖和迷信。  第四,教参、教案应该具有时代性。教育的发展日新月异,新的教育理论层出不穷,但我们的教参和教案,可以说是老掉牙的内容。从现在人们正在使用的教参和教案中,你能发现一点点新课标的蛛丝马迹吗?你所看到的还是“红领巾教学法”的变形或翻版,至于写作、口语交际和综合性学习,教参、教案根本不涉及。而作为使用频率极高的教参和教案,必须与时俱进,具有强烈的时代感。针对不同的教学内容,应该有不同的指导和谋划,甚至是多个方案以供选择。  第五,教参、教案应该有创新性。我不知道语文教师们是否读过《语文教学通讯》2005年7、8期的合刊“特级教师这样教语文专题”,我可以这样说,当今中学语文界有多少本语文教案能与其媲美!如果我们认真研读完这本书,并在自己的教学实践中努力去做,你肯定会感到语文教育别有洞天,你肯定会把你以前所参考的教案束之高阁。编教参、教案,就必须编出新意,就必须有创新意识和创新精神,就必须有不同凡响的教学设计。  《中国教育报》2006年6月22日第8版

“叔叔,请走斑马线。”12月13日,站在湖北省宜昌市十字路口维持秩序的,不是交警,也不是协管员,而是康庄路小学3名六年级的学生。

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据新疆维吾尔自治区教育厅介绍,从今年3月1日开始,面向中亚、西亚国家孔子学院的教师培训和招募自愿者工作将正式展开。新疆还将在新疆师范大学附中、新疆农业大学附中和乌鲁木齐市八中建立对外汉语教学的中学基地,为中亚、西亚国家孔子学院培训教师和招募自愿者,并与中亚、西亚国家中小学建立“手拉手”关系。

一声叹息:在各高校举办的毕业生就业双向洽谈会上,大学生们紧握制作精美的简历,在用人单位桌席前排起了长队。会场人潮拥挤,个个衣衫尽湿。金融危机削减了企业的用人需求,大学生们慨叹连连——找个工作真难!

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设计基础教育是现代设计发展的基盘,但我国大多数美术院校艺术设计学科的设计基础教育体系并不成熟,存在着将美术与设计教育方法相混同的现象,致使大量连美术与设计的存在意义都无法区别的设计人才涌入社会,在各种设计领域担任设计工作,形成整个国家对于设计理解和判断的混乱,也难免会对中国设计产业产生巨大的损害,因为在消费市场上,当商品的各种机能处于同一水准,消费者将以商品的设计来取决商品时,某种设计理论的错误应用,会使产品的设计效果无法实现,这也是我国许多产品在国际市场上与别国同类商品进行市场竞争时往往处于劣势的原因。

“这意味着作为民办教育大省的浙江,下决心要为深化办学体制改革探路,浙江的民办教育要在新的起点上继续走在全国的前列。”浙江省民办教育协会会长黄新茂说。

对真善美的弘扬,一旦内容根基出了问题,自然难以让人信服,效果也就难如人意。其实,不仅仅是教育教学,包括宣传领域的工作,我们也在强调“三贴近”(贴近实际、贴近生活、贴近群众),说的也是这个道理。首先是内容的真实可信、可行,并且最好有人能够身体力行,这样才有示范意义,其次是教育传播方式的问题,“润物细无声”才是教育和宣传的最高境界。

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信力建说,“政府拨款难度大,可以考虑给政策。但如今,公立学校对真正私立学校有所挤压,《实施办法》并没有反映这个问题;而且,广州对私立学校办高中未松绑,农民工子女难以在广州念高中。”他认为,面向外来务工人员子弟的民办学校在办学上举步维艰,“中小学每年年审,跑10个部门,盖十几个公章,此外,外来工子弟还要申请学籍,需要钱,增加了他们的负担”。

今年杭州又推出了“大学生就业创业服务计划”,有210多家企业参与了大学生暑期实习岗位推荐会,推出实习岗位2783个,初步达成意向有2747人;杭州市、区、街道(乡镇)的59家机关事业单位也推出了215个岗位,吸引了2736人报名,现场达成意向247人。

刚刚过去的4月23日,是世界读书日。书籍承载文化,传递文明,而与书籍相伴的阅读行为,使人们可以超越时空,在精神的世界里自由翱翔。当前社会,图书出版业越来越发达,互联网带来了海量的信息。与之相对,人们用于阅读的时间却越来越少。在有限的阅读时间里,应该选择读什么书?我们一起来听听王余光教授的看法。

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  《中国教育报》2006年12月10日第2版

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