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  本报讯(记者 焦新)近日,中共中央组织部有关负责同志分别在兰州大学、南京大学、东南大学宣布了中共中央、国务院关于三校校长的任免决定,周绪红任兰州大学校长(副部长级),李发伸因年龄原因不再担任兰州大学校长职务;陈骏任南京大学校长(副部长级),蒋树声因另有任用不再担任南京大学校长职务;易红任东南大学校长(副部长级),顾冠群因年龄原因不再担任东南大学校长职务。教育部部长周济出席宣布大会并作了讲话。  周绪红,男,1956年10月出生,1985年4月入党,1973年1月参加工作,博士研究生毕业,教授。1999年8月至2002年5月任湖南大学副校长,2002年5月起任长安大学校长。  陈骏,男,1954年11月出生,1984年6月入党,1973年3月参加工作,博士研究生毕业,教授。1997年7月至2005年3月任南京大学副校长,2005年4月起任南京大学常务副校长(正厅级)。  易红,男,1963年4月出生,1987年12月入党,1990年7月参加工作,博士研究生毕业,教授。2001年11月至2005年5月任东南大学副校长,2005年6月起任东南大学常务副校长(正厅级)。  《中国教育报》2006年6月10日第1版

习作指导课。义务教育六年制小学教科书语文第十册“积累运用(四)”中要求学生以“成功的一件事”为题写作。上课的教师从照片引入来打开学生的思路,习作时尽量淡化题材要求,让学生怎样表达最拿手就怎样写,这样的设计让学生有话可说、可写。讲事例时,鼓励学生先说。教师用语言营造情境,如回忆成长历程,教师抒情性的语言可以丰富学生的想象力,帮助学生写作。但是研讨中有教师提出建议,一要降低难度,只让学生把最精彩的片断说出来,把最得意的部分、最感人的一幕写出来。二是多给学生一些题目,让学生有的说、想说、敢说、有兴趣说。三是鼓励学生创新,尊重学生独特的、个性化的感受,鼓励学生在内容上、方法上创新,有创意的要及时表扬。四是注意评价,评价是一种点评,也是对写作技能的指导。

同日,身份证地址为阳谷县北环路168号的王永乾,在天水火车站旁的东方宾馆开了6个标准间,日期从6月4日到8日。据饭店管理人员称,入住的有很多学生模样。高考以后,直至记者21日离开天水,当地警方尚未去该宾馆调查过。

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因此说,大学生就业难现象,是一个政府、企业、个人必须共同面对的严峻社会课题,千方百计给大学生创造更多的比当船娘更能发挥知识力量的机会,才是解决就业难的根本。不是说女大学生不可以当船娘,而是说当船娘只是一条极窄的就业路子,“引导”大学生从事重体力轻脑力的摇橹撑船之类的工作并不是多么值得炫耀的亮点。(李振忠)

今年海南中学、国兴中学继续设立“宏志班”,计划不单列。其中,国家西部开发助学工程项目“宏志班”海南中学、国兴中学各50人,每人每学年资助3000元,学校免除学费,由省文明办等部门从学校2009年第一批次录取的新生中挑选品学兼优、家境贫寒的学生就读,由省、市县(单位)文明办提前进行资格审查。

对困难家庭的高校毕业生,各高校必须认真做好离校前的帮扶工作,有针对性地开展就业指导,提供“一对一”的就业服务和重点推荐,最大限度地使困难家庭毕业生在离校前实现就业;要加强对困难家庭毕业生求职过程中的经济援助,安排专项资金帮助解决其就业推荐材料制作、择业过程中交通费用等方面的困难。严禁学校因欠费扣发困难家庭毕业生的毕业证、学位证、报到证、档案等证件和材料,确保其顺利离校、及时就业。对离校后未就业的困难家庭毕业生,各级政府和有关部门要做好毕业离校后的就业援助工作,将其纳入政府援助困难群体就业的政策体系。对失业3年以上的特困家庭毕业生、“零就业”家庭毕业生要实施重点帮助,优先安排参加就业见习活动,通过实践锻炼提高他们的择业能力。

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8日下午3时许,记者接到校方投诉后前往该校。从雄楚大街前往该校的一条路上,不停有大型混凝土搅拌运输车、运土车从学校的方向驶出,路上积了厚厚的泥土,有工人正在清扫。记者注意到,在与学校一墙之隔的一工地上,两辆大型施工车辆正在作业,轰鸣声隆隆。

从考生生源看,以北航为例,非应届考生占全部报名人数的32.5,应届本科毕业生占全部报名人数的67.4,与2009年比例基本持平。(记者郭少峰)

继发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》后,教育部相关官员和专家对纲要内容进行详细解读。教育部基础教育二司司长郑富芝表示,对于文理分科,教育部历来不支持,但教育分班情况客观存在。高中将发展特色化,避免千校一面。

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1、上述说明如与国家2010年招生文件精神不符,以国家招生文件为准。凡报考我校的考生均须遵守上述要求,否则谢绝报考。

2007年河南省高考考生达87.8万人,比2006年增加近10万人,增幅达12.6,为历年之最,居全国之首。1873所高校在河南省共录取新生46万人,比去年多出4万人。能完成这么多招生计划,征求志愿功不可没。

洪兰教授认为,阅读是教育的根本,是教育的基石,未来的公民必须具备国际观,才能与外面世界同步成长。要达到这个目的只有两个方法:经验和阅读。然而,经验的获取需要大量的时间和精力,这两样恰恰是现代人最为匮乏的,因此,获得知识的最好的方法就是阅读,在最短的时间内换取别人的经验。当今教育的新概念是"学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存",阅读是学会认知、获取知识、学会选择的最主要途径。从心理学的角度上看,阅读是对符号的解释,是读者从书面材料中提取意义的过程。阅读活动具有极其复杂的心理成分,如阅读动机、阅读对人的情感产生的影响、阅读对人的性格的塑造等,阅读是一个潜移默化、润物无声的过程。

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乐元介绍说,参加本次联欢晚会的学生有300人左右,不仅有来自乔治华盛顿大学及乔治梅森、约翰斯霍普金斯大学的中国留学生,还包括一些对中国文化感兴趣的外国学生。

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