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这是梦华第二次来北京。9岁时来过一次,那年她在街上认识了好几个朋友,但后来慢慢都没联系了。这次,一个朋友也没有。

陈小娅在讲话中说,近年来,北京市大力推进教育工作,努力办好让人民满意的教育,取得了显著成绩。北京推进义务教育均衡发展的经验,对全国具有重要的借鉴作用。义务教育均衡发展意义重大,任务紧迫,必须明确重点,措施到位,进一步加大力度,不断推进。当前,要突出抓好以下工作:一是切实办好每一所学校,二是大力推动教师和校长的定期交流,三是进一步改革和完善中招中考制度,四是不断完善义务教育学校的办学行为,五是继续高度重视进城务工农民子女接受义务教育工作。推进义务教育均衡发展是一项复杂的社会系统工程,需要持之以恒、不懈努力。北京作为首善之区,应当并且有能力创造出推进义务教育均衡发展的好经验,一定能够在全国起到率先和带头的作用。

一边是一些大学生商议着如何与已签单位“扭断”而转投“更好的东家”;一边是高校提醒学生,要提防用人单位的“求职陷阱”,职场诚信话题浮出水面……

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中国青年报:中科大培养出很多中科院、工程院院士,也培养出了杨元庆、郭为这样的高新科技企业家。有人说,科技也是一种财富,理工科人才更应积极创业。您怎么看?

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展、开发人力资源的根本途径。进入新的世纪,教育的先导性、基础性、全局性、战略性作用更加突出。优先发展教育,提高教育的现代化水平,对建设富裕民主文明开放和谐云南,促进经济繁荣、社会进步、边疆稳定、民族团结具有决定性意义。

参赛选手由三省区分别组织本省区高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛,并确定本省区4门课程、每门课程1名参赛选手,共12名选手参加本次比赛。选手通过抽签决定参赛章目,从规定课程和教材中选定教学内容,并进一步自行选定具体讲授内容。比赛以现场讲课和答辩的形式进行。专家从选手的授课内容、教学方法、课堂气氛、时间安排、教学辅助手段的应用,授课整体效果和理论功底等方面进行综合评价、评分。(王华)

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美国目前实行综合的助学办法,包括无偿助学金和奖学金、由政府提供的助学贷款、由政府指定的银行提供的助学贷款项目以及由银行自行提供的助学贷款。不过,近年来美国学生越来越依赖于银行贷款。路透社援引的数据显示,目前美国高校助学贷款总数的20%来自银行贷款,而10年前这一比例仅为7%。

  本报上海7月13日讯(记者 唐景莉 杨晨光 沈祖芸)教育部部长周济今天在此间举行的第三届中外大学校长论坛上指出,建设创新型国家的战略目标对高等教育发展提出了新的要求,为高水平大学建设提供了新的历史机遇。中国高等教育目前面临的主要任务,就是要以强烈的创新精神推动大学建设的各个方面和主要环节,以培养创新型人才和推进高水平科技创新作为大学的主要任务,把增强创新精神、提高创新能力作为高水平大学建设的工作主线,努力成为创新型国家建设中的基础和引领力量,积极为创新型国家建设服务。  培养创新人才是高水平大学建设的根本任务。周济指出,人力资源是第一资源,是建设创新型国家的根本。高等教育的首要社会职能和根本的社会价值体现在培养人才,大学创新什么时候都不能离开培养创新人才这个根本性的任务。中国的大学要构建创新人才的培养体系,培养数以千万计的创新型人才和一大批拔尖创新人才。中国高等教育持续发展的重点是提高质量,而提高质量的重点在于培养创新人才。中国大学在创新人才的培养方面具有传统的优势,同时也面临着严峻的挑战。要以加强大学生创新精神和实践能力为核心目标,积极推进大学人才培养模式的改革和创新。要高度重视及积极推进研究生培养模式的改革和创新。  周济强调,高水平大学是国家科技创新的重要方面军。经过多年持续不断的发展,中国大学科技创新和社会服务能力逐步提升,已经成为促进科技进步和解决国民经济以及社会重大问题的重要力量。每一所大学,特别是高水平大学都要立足国家创新体系的需要,结合学校的学科特色、传统优势和区域特点,制定出具有战略高度和学校特色的科技创新规划,注意集中优势资源和形成鲜明特色,坚持有所为、有所不为的基本战略,在国家创新体系中找准自己的位置,为“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”作出贡献。要充分发挥高等学校的学科和专业人才优势,全面推动哲学和人文社会科学的知识创新、理论创新和方法创新,使高等学校成为国家经济建设和社会发展的“思想库”和“人才库”。  发展靠实力,实力靠建设。周济强调,大学必须拥有强大的创新能力,才能有效地承担起人才培养、科技创新与社会服务的重要职责,成为国家创新体系的重要组成部分。在高水平大学建设工程的探索与带动下,中国大学的创新能力有了历史性的提升与发展,但总体而言,还不能适应建设创新型国家的需要,仍然是制约高水平大学建设的关键因素,必须是大学领导者关注的重点。学科建设要着力凝练创新方向,队伍建设要着力会聚创新人才,基地建设要着力构建创新平台,要以严格、科学、规范的管理形成推动大学创新能力持续发展的有效机制。  周济指出,高水平大学建设必然是一项光荣而艰巨的历史任务,需要巨大的资源投入。面对高水平大学创新人才相对不足、国家财政投入仍然有限的客观实际,大学必须继续坚持以改革创新求发展的基本工作思路,把制度创新作为高水平大学建设的强大动力。不断深化的制度创新有力地推动了高水平大学建设进程,并促成了高等教育跨越式发展。中央教育行政部门将把工作注意力更多地集中于高等教育发展的整体协调、质量保障与科学指导,集中于组织实施高水平大学建设、支持不发达地区高校发展等重要战略任务。与此同时,要深化高校内部管理体制改革,建立和完善中国特色的现代大学制度,进一步加强大学的文化建设,大力弘扬追求真理、培养人才、繁荣科技、服务社会的大学精神,倡导良好校风,建设创新文化。  《中国教育报》2006年7月14日第1版

汉口一家人力资源服务公司此前录用个几名“小海龟”,但不长的时间里都相继离职。该公司负责人介绍,公司有自己的薪酬体系,不会因某人是“小海龟”就格外照顾,最终要凭能力和业绩说话。几名已离职的“海归”因业绩一般,月薪都不到二千元。“这些小海龟要赚回当初花掉的几十万留学费用,基本上不大可能。”她说。

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专科第二批:为经教育部批准设立的独立学院、高职学院、民办高校、普通高校联办校、成人高校和电大的普通高职(专科)。

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