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据考试院中招办有关负责人介绍,2010年初中毕业会考和高中招生考试继续分开进行,要求所有将升学的考生,都要参加招生文化课考试。2010年全市各类高级中等学校招生规模与去年基本持平。其中,普通高中招生规模约6万人,职业教育招生规模约3.3万人。在职教中,五年制高职计划招生3500人,中专计划招生1.35万人,职高计划招生8500人,技校计划招生7500人。

[网友news灵通]中等职业学校国家助学金的经费来源以及分担比例是怎样的? [2007-07-1215:23:52]

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“新课改要求提高学生音乐、体育、美术综合素质,但在这样的教学条件下,如何实现?农村孩子已经输在了起跑线上,更不应该让他们在新课标实行后在高考中再掉队。”在张忠民眼里,课改何时实施不重要,关键是尽快改变目前农村学校的现状,消除城乡教育差异。

据悉,内蒙古实施五年制高职(3+2)招生工作已有10多年,一直是各盟市分别组织报名、考试、填报志愿,因为存在时间不统一,采集信息标准不全面、不一致等问题,为后期的学生学籍注册和录取工作带来了诸多不便。为统筹规范招生工作,对应届初中毕业生实行一考多分流,为考生更多地提供选择高中阶段教育学校的机会,内蒙古从今年起实行五年制高职(3+2)全区统一招生,建立五年制高职学校招生信息系统,实现计算机网上录取,创造更加公平、公正、有序的招生环境,维护招生学校和考生的合法权益。

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说到他是天水年龄最大的考生,宋老师说,以前他听说过有一位72岁的老人考大学的事,相比之下他的年龄还小着呢!他还说等他本科毕业后还要继续深造。

据调查,从去年开始,一些规模较小的高复机构因缺少生源,纷纷关门停办,上海市教委也三令五申,严禁公办高中开设高复班,加上留学热分流了部分落榜生,因此,沪上高复市场的缩水情况较为明显。不过,这也使得一些规模较大的民办高复班招揽到更多生源。

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其次,应该有一种公务员对基层是否了解的考核机制,我们的公务员的考核机制很多,但考核对基层了解情况的,却并不多,在一个机关里,谁了解基层,谁不了解基层,大家并不清楚,这就是因为缺乏这种考核机制,笔者以为,不妨让基层百姓出考题,以基层百姓对公务员的评价为标准,来制定这种考核机制。

教育机会的均等是促进社会文明进步和消除贫困落后的根本途径,需要加快推进。但是,发展的不平衡又是我国的基本国情。各地要像贵阳市的有关部门那样抱着同情、宽容和积极的态度,所谓“观世音的目光,菩萨的心肠”,按照先“有学上”、再“上好学”的目标,因地制宜,分步、有序地解决好随迁子女的就学问题。包括要善于统筹、协调公办教育和民办教育共同发展,创造更多解决随迁子女就学棘手难题的好办法,使这一群体及其家长也能真正共享改革开放的成果,共享公共教育资源,共享国民待遇。这是落实科学发展观、建设社会主义和谐社会的一项重要战略任务,也是当前制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》需要认真研究的又一重要命题。

二、问答题(15分)1、方差分析的三个基本前提是什么?(5分)2、在抽样调查中有哪些主要的抽样方法?(10分)

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在久别重逢的午宴上,老人亲自读起他写给93(01)班全体同学的一封信:“我的好孩子,你们都有双方父母和家室子女,可是却一直记挂着两个跟你们没有任何血缘关系的老人。宝元不能做到的,你们都替他做到了。在我们心中,你们就是我的闺女、儿子……”念到这里,老人轻呼爱子的名字:“宝元,你听到了吗?”

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