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据最新数据显示,哈佛在2005年共招收了1604名学生,其中8.1为非美国生源,分别来自60个不同的国家。与一般美国大学无异,进入哈佛同样需要托福或GRE成绩、平时的成绩单、论文、申请表、推荐信和面试。 

我忆起了去年春天,我在上海龙华烈士陵园看到的震撼心灵的一幕:那是一间巨大的纪念室,没有别的陈列品,只是从墙壁到天花板,密密麻麻的贴满了烈士的照片——风华正茂的、白发苍苍的、风采照人的、坚毅挺拔的……照片上没有任何文字说明,烈士们全都目光炯炯地注视着每一个来访者!

学校原本是社会的一个组成部分。在英语中,school(学校)一词的词源schole的本意就是“休闲场所”。但不知什么时候学校演变成“象牙塔”,并且以“作茧自缚”般的方式渐次游离于社会之外。于是乎,曾几何时“学校即社会”成为教育改革家的梦想。

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其实,每个人都有自家独门绝技,以上也不过本人一家之言,惟愿有所启发而已。高考,胜似一场战役,激烈而残酷,但我想,若是平日便一丝不苟,方法得宜,自然准备充分,信心满满,得以轻松上阵,旗开得胜。

昨天在杭十中考点门口,记者听到一位妈妈跟其他家长聊天,“儿子去年没发挥好,只考了一个三本,现高复一年,想冲重点大学。他考前明确和我说了,万一他这次没发挥好,他就要去当厨师了!”

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胡敏:我不同意这个说法。我看到的是日本、韩国学生花在英语学习上的精力并不比我们少啊。我到日本考察过,东京、大阪等地英语培训班非常火,只不过大多是口语班,东京各大书店英语口语培训类书籍也远远多于英语考试书。国内正好相反,中国学生大多还在埋头做题。

周有光历尽百年风云,对他而言,文化是不可割裂的,在新的世纪研究古代语言文字仍可以获得有益的借鉴。(曾韵鲁扬)

按照教育部规定,31所独立设置本科艺术院校(名单见附件1)和清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、江南大学、北京服装学院、天津工业大学、复旦大学上海视觉艺术学院等8所高等院校的艺术类本科专业,及浙江传媒学院(仅限播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、录音艺术4个艺术类本科专业)、内蒙古大学(仅限音乐表演、表演、音乐学3个具有蒙古族特色的艺术类本科专业)的艺术类指定本科专业,以及中央部门所属高校的非美术类本科专业可不编制分省分专业招生计划。中央部门所属高校的美术类本科专业、省属高校的艺术类本科专业及所有高校(含独立设置本科艺术院校)的艺术类高职(专科)专业均须编制分省分专业招生计划。

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高考是全国统一的选拔性考试,它不仅承担着为大学输送合格学生,为将来国家培养各行各业需要人才的重要任务,而且是确保不同阶层人员向上流动,进入管理精英阶层的主要渠道,肩负着打破代际传递、增强社会活力、维护社会稳定,实现国家长治久安的社会责任和政治使命。回顾历史,正是因为科举制度让部分寒窗苦读的贫寒子弟也能跻身统治阶层,从而大大增强了封建制度的弹性,成为中国封建制度保持长久生命力的重要原因。虽然今天的高考制度和封建科举取士制度有根本不同,但其在社会、政治方面不可替代的作用依旧相似。包括高考制度在内的整个教育制度,是国家治理制度全局中的一个方面。单从教育本身考虑高考改革,而有意无意忽视忽略从社会、政治的全局高度谋划,是只见树木不见森林的短视之举,是不讲大局不顾全局的狭隘之见。

一段时间后,迟到的学生少多了。家长彭丽说:“我儿子以前贪玩,蛮调皮,我管不住他,顾老师的方法很有效。”

在中央民族大学,许多同学也很不理解,由挪威议会选出的5名诺贝尔和平奖评委究竟图个啥。该校新闻学专业大三学生郭瑶对记者说,疆独分子热比娅也曾是诺贝尔和平奖的热门人选,热比娅策划发动的新疆“75”事件,给新疆人民的生命和财产带来了巨大损失,这种人有何资格获得“和平奖”提名?

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今天,在北大、人大、南京、浙江、复旦等5所高校联合发起的“大学通识教育”论坛上,记者获悉,从1999年至今,我国高校中已建起近百个国家大学生文化素质教育基地。目前,一批优秀高校纷纷试点进行以培养完善人格和全面创新能力为核心的通识教育课程体系改革,北京大学、复旦大学、浙江大学等高校近两年还建立专门学院,跨学科组织专业和跨学科建立课程体系,迈出了人才培养模式改革的重要一步。北大的“元培计划”、复旦的复旦学院、浙大的竺可桢学院等,都强调“厚基础,宽口径”,对本科生实行低年级淡化专业的通识教育,并借鉴传统的“书院制”管理法,让不同专业学生混合住宿,以便在课堂内外均打破专业学科界限,培育“通才”、“全人”。

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