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汉字是记录汉语的书面符号系统,汉字的认读、选用、辨误、书写能力,是衡量、考查汉字应用能力的几个主要方面。教师、文秘、编辑、记者、广告牌匾制作等职业从业人员应该具备一定水平的汉字应用能力,对他们的汉字应用水平进行考查,可以为其职业能力评定提供重要参考,同时,也有利于引导他们及社会上准备从事相关职业的人群重视提高汉字应用能力,从而提高社会整体的汉字应用水平。为此,教育部、国家语委组织研制并于2006年8月颁布了《汉字应用水平等级及测试大纲》,拟尝试在上述行业人员及社会上部分希望了解自身汉字应用水平的人群中开展此项测试。教育部语言文字应用管理司去年开始组织开展汉字应用水平测试(HZC)试点工作,今年将继续在11个省(区、市)开展测试试点工作,并组织了由中国教育国际交流协会会长、原国家教委副主任柳斌等担任顾问的领导小组;成立了由教育测量学、心理学、语言文字专家组成的课题组,研发了测试命题指导原则和样卷、管理系统软件和操作规程等;各试点地区报送了工作方案,进行了组织发动,今年预计有5万人参加测试,测试预计分别在10月底、11月中旬分两次进行。

何权在讲话中指出,各地各有关部门和高校要高度重视招生录取工作,确保平稳有序推进,努力让考生和家长放心、让社会满意。一是加强统筹管理,规范招生行为。坚持公平公正公开和择优录取的原则,严格落实阳光招生各项政策,做到不在政策之外降低一分,不在政策之外特批一人。二是加强安全管理,确保万无一失。制订严密的管理制度和完善的应急处置预案,切实创造一个高度安全、让人放心的招生考试环境。三是加强招生指导,提供优质服务。做好考生志愿填报指导等工作,为考生和家长提供周到细致、便捷有效的政策解读和信息查询等服务。四是加强纪检监督,树立良好形象。(任松筠)

5月21日~22日 全国中小学人事制度改革经验交流会在北京举行。教育部副部长王湛出席会议,并在讲话中要求各级教育行政部门加强领导,精心组织,积极稳妥地做好中小学人事制度改革工作。

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 1993年4月,海峡两岸两个民间团体的领导人汪道涵和辜振甫在新加坡会晤。这次会谈,引起了全世界的关注。这是1993年4月27日,首次会谈前汪道涵(左)与辜振甫握手。新华社发

  面对如何“将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程”这一问题,厦门市教育局进行了历时8个多月的课题调研。课题组对3000多名中小学生进行了问卷调查,走访了300多名教师,与50多位分管德育工作的领导进行座谈,对学生的主流价值观进行了较为深入的调查、分析,初步摸索出社会主义核心价值体系教育实践中应把握的六大原则与七条途径,以及建立健全学校社会主义核心价值体系教育的三条保障机制。

作者开出的“解毒药方”是,要继续利用市场机制和全球化资本主义来推进改革,但在改革的过程中,不能仅仅从经济维度出发,而是要兼顾人性、人情、文化、情操、价值以及相应的社会要素,避免社会差距扩大。政府要积极而适当地介入经济生活,不应把什么都交给市场那只“看不见的手”。要重视公共利益,不能无限制地扩展个人自由。应该尊重文化的多样性与差异性,不能强求一律。健全的社会不仅应该是富裕的,还必须让人感到安心、安全和温暖。为此,国家就不仅要追求经济发展指数,还应该追求人的幸福指数。总之,作者认为金钱不是万能的,人类发展必须兼顾金钱以外的更宽领域和更多要素。

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记者程洁回复:不是。录取时,先录取第一志愿报考的学生,从高到低择优录取。如果第一志愿尚未录满,则考虑第二志愿报考的考生。

2006年底鲁雁飞担任湖南艺术职业学院院长。作为一校之长,鲁雁飞主张学校发展既要“谋势”,又要“谋事”、“谋人”。

“国际部、境外班并不是不学习。”王小平校长指出,境外班、国际部的老师也重视学生的基础学习,也重视学生的兴趣爱好、领袖能力等各种能力的培养。“国内基础教育在国际上享有较好的声誉,很多国外教育专家都来国内学习经验。”王小平提醒道,与其盲目择校,不如引导孩子别过度重视分数,要关注孩子各种能力的培养。(杨玉红)

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本书通过鉴别和检查那些我们将事情推掉的背后原因——对失败、成功、控制、疏远和依附的恐惧,加上我们的时间概念问题和大脑的神经学因素——为我们学会怎样理解拖延的冲动以及怎样以全新方式采取行动做了一件非常扎实的基础工作。作者提供了达到目标、管理时间、谋求支持和处理压力等一系列方案来克服拖延问题。本书还考虑到工作和生活节奏不断加快的当代文化诉求,以及诸如注意力缺失紊乱症、执行功能障碍症等神经认知问题对拖延的影响,甚至还为生活和工作在拖延者身边的人群提供了不少实用性建议。

镇江中学是江苏省重点高中之一。该校奥赛班的左辰同学是最早享受“博士生”待遇的,他所住的一室一厅校内套房,面积30多平方米,厨卫齐全,客厅用作书房。左辰说,这间房子原来是外教住的,现一位外教住在他的隔壁,他们经常用英语对话。左辰从高一就住进了这个套间,这已是他的家。据悉,目前享受类似待遇的“尖子生”,在镇江中学已有10多位。

今年泉州市共有64495名考生参加高考,被各类高校录取的考生共有38501人(包括高职单招),尚有25994名考生未被高校录取。市教育局招生考试中心负责人提醒考生:自学考试开考20多年来,我市共有74万人次参加了自学考试,已有1.5万名考生毕业走上工作岗位,自学考试已成为国家育才、市民学习深造的一条重要途径,通过自学考试取得的专科、本科文凭,国家承认学历。

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19日上课当天,学生们在工作人员指导下分成两组,分别参观了宾馆的欧式房间等。参观同时,工作人员为大家讲解了各个客房装饰画的不同含义,以及为来此举办婚礼的新婚夫妇准备鸡尾酒等业务项目。工作人员还给大家介绍了员工用的通道以及办公室等内部工作设施。学生们一边记笔记一边彼此轻声讨论着。

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