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10:30中关村图书大厦第六届学术著作节系列讲座之一,邀请中华书局副总编辑顾青主讲“从梁启超到钱钟书—百年学术出版漫谈”,为读者讲述近现代著名学者与出版的故事。

15年来,江城中学不断更新教育观念,探索全面提高学生素质的新途径,使学校实现了教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化,做到了学生有特长、教师有特点、学校有特色。学校以学生成长、成才、成功为主题,形成了“自强、尊师、勤奋、善思”的学风。江城中学高考连续7年名列吉林地区前茅,大学录取率近100%。

“当时她来的时候是带着广元的介绍信来的,其实就算没有介绍信,我们也一样会接收这名学生,并免去她所有的学习费用。”王主任说。

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(五)除工商管理硕士、公共管理硕士外,我校各专业均接收推荐免试生。今年接收推荐免试生名额拟占招生计划的30。各专业实际接收推荐免试生人数以10月中下旬公布的录取名单为准。

高文斌说,不论哪个时代的青少年,他们成长所需要建立的东西都是一样的,无非就是成就感、同伴关系、亲密关系等等。

华西都市报讯(记者谢颖)今年1月5日,四川省南江县赶场镇白梁村小学雷国忠老师,在护送学生上学途中,为救学生不幸坠崖牺牲。记者昨日从南江县教育局获悉,省政府近日作出批复,同意追认其为革命烈士。

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散布在街头的马路学生家教市场,一度让城管部门感觉为难。武胜路附近的一位城管人员说,高峰时来此寻求家教的学生数以千计,这给城市管理带来难度。

据悉,“丰田助学金”第二期项目计划捐助金额为1680万,将在中西部地区25所高校,连续3年资助品学兼优的清贫学子完成他们2011年-2017年在校期间的学业。第二期项目不仅扩大了资金援助范围,而且将实施重点放在增加社团精英训练营的参与人数,增设就业辅导援助活动等。“丰田助学金”项目自2006年启动以来,5年间得到了来自社会各界人士的广泛关注,截止到2010年12月,已先后资助了1060名中西部高校学生。

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奥数成绩的功利化,让家长们也疲惫不堪。一位家长对记者抱怨,“孩子累,我也累。可是,没有奥数成绩,升学时就会吃亏。你说我们该怎么办?”

  当洪水可以预知时,是未雨绸缪地在上游“植树造林”,还是应急地“抗洪抢险”?心理专家认为大学生应补婚恋教育这堂课。  “选择什么样的配偶最合适?”“如何面对失恋?”……这些“成长的烦恼”,是当下大学生们十分关注的敏感话题。  日前,一个以“大学生性心理健康教育”为核心,全面关注大学生“两性”、“婚恋”问题的性心理健康教育活动———“青苹果乐园”系列活动,在大连医科大学正式启动。  一堂不得不补的课  据大连医科大学心理健康教育中心孙丽岩博士介绍,在欧洲,5岁儿童就开始接受两性教育,之后,随着年龄段的上升,逐步要接受青春期前的恋前教育、十七八岁阶段的紧急避险教育以及大学阶段的婚前教育。但在我国,由于受传统文化观念影响较深,家长碍于面子,认为这种教育应该由学校完成,而学校认为这涉及学生“隐私”,应该由家长来做,从而造成了这方面教育的缺失,使得本该在上游“植树造林”的工作变成了现在的“抗洪抢险”。  即便是“抗洪抢险”,目前我国针对大学生的心理健康教育尤其是性心理健康教育也还很不够。孙丽岩对此十分担忧。据教育部有关统计,目前我国高校发生的跳楼、溺水、凶杀等一系列自杀和他杀案件中,由情感和恋爱引发的问题占一半以上。另外,随着社会的日益开放,艾滋病等性传播疾病呈现蔓延趋势。以艾滋病为例,目前已经达到群体传播的高危临界点,特别是大学生群体正处于性活跃期,他们成为性传播疾病的高危群体,感染性疾病的大学生人数逐年增多就是例证。因此,大学生性心理健康教育已经成为目前必须高度重视和亟待解决的问题。  多管齐下打造“青苹果乐园”  据介绍,大连医科大学“青苹果乐园”活动的主要内容包括:以性心理健康知识和性道德为核心,围绕“两性”和“婚恋”开展“青苹果”征文活动,面向全校学生发放调查问卷,进而由心理辅导教师归纳总结问题,组织学生开展讨论,专业教师现场答疑等;向全校收集由于“两性”和“婚恋”关系引起的个案心理问题,由心理辅导教师对个案进行及时咨询,做到早发现、早解决,对个别有心理障碍的学生进行团体治疗;开展性心理健康教育系列讲座,包括生殖健康教育、青春期恋前教育、大学生恋爱和婚姻教育等,通过讲座向全校学生普及性心理健康知识,促进大学生形成健康的性道德、性观念和性行为;“青苹果”电影欣赏;开展小组心理辅导培训和拓展训练等。  据了解,大连医科大学近年来努力构建大学生心理健康危机干预系统,在1992年就开设了东北地区第一条大学生心理咨询热线,1998年在辽宁高校中率先独立设置了“学生心理健康教育中心”。近3年来,该中心连续对全校新生进行心理测量,取得了难能可贵的第一手资料,为新生建立心理档案,对高危人群进行干预。2005年5月,中心建立了心理治疗室,购买了音乐治疗仪,并由中心自己编制了音乐课程,在半年多的时间内,对40多名学生进行治疗,收到了很好效果。中心还引进测评系统,对来访的学生进行心理测量,通过SCL-90或是MMPI等量表诊断早期的神经症状,做到早发现、早预防、早治疗,同时也为以后更好地开展心理咨询活动做好准备。  心理咨询教师队伍亟待加强  周一到周五的每天下午,是大连医科大学心理健康教育中心专家出诊的时间,前来咨询的学生很多,几乎每天下午都有3至5名学生前来咨询,中心诊疗室去年接待的咨询人数大约为650人,很多学生是奔着孙丽岩来的。作为大连医科大学2003年引进的专门人才,孙丽岩本科读的专业是临床医学,硕士读的专业是皮肤病与性病学,而博士攻读的是心理学。应该说,因为引进了孙丽岩,大连医科大学大学生心理健康教育更加专家化、专业化。  学生有烦恼和困惑主动找心理辅导教师聊一聊,可以快速有效地解决学生的心理问题。但有一个问题令人忧虑,那就是目前高校专业心理咨询教师还比较少,特别是许多高校还是由辅导员兼职。当高校心理健康教育有必要成为一种普及性教育时,师资力量和师资质量的问题就应该得到应有的重视。  《中国教育报》2006年7月29日第2版

国人常称当前“高考导向”的教育为“应试教育”。这种教育的特征是,所有的教育教学行为都以知识的生产与再生产为核心来进行组织,而知识则意味着凝固在印刷文本上的被神圣化了的绝对正确且亘古不变的“书本知识”,学校教育的目的就是将这种绝对正确且亘古不变的知识从作为教科书化身的教师的大脑或教科书本身这一存储介质复制或存储到学生的大脑这另一存储介质。而考试,则是作为检测知识在从教师的大脑或教科书传递和转移到学生的大脑这一传播过程中是否失真的一种有效手段——因为像电脑一样的完美的复制和存储毕竟只是一种理想。

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  第三部曲:主动出击,准备简历和面试。

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