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王飞是武汉商贸职业学院管理学院大三学生,她今年的压岁钱与往年相比大大减少,“以往至少可以拿到1000元左右,今年居然只收到了200元。”该校大二学生蔡晶晶收到了1400元压岁钱,她打算用作生活费,“当前金融危机,谁不把1元钱当5元钱用!大家都尽量给家里减轻负担。”

随着互联网的发展以及个人电脑的普及,上网冲浪对于大学生早已不再是什么新鲜稀奇的事了。这次调查显示,平均每100个大学生中,有近6成的大学生拥有个人电脑,约7成大学生在宿舍就可以直接与互联网对接,而且绝大部分高校都为大学生配备了公用电脑机房。更多的大学生选择用上网来打发自己的闲暇时间,有48.71的大学生平均每天的上网时间为“2小时以上”,足见大学生群体中有“网虫”封号者不在少数;更有3.54的人的上网时间在“6小时以上”,达到了网络成瘾的临床诊断标准,少许大学生还表现出了某种“网络依赖症”。

“不能轻轻放过”也一定会点燃很多人内心尘封的苦痛记忆。毕竟,曾经有太多引起人们激愤与伤痛的公共事件,在一波又一波的舆论风潮中,在一个又一个的热点冲击下,逐渐淡出了人们的记忆。其中包裹的真相以及应该被赋还的正义,也被“轻轻放过”了。

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自然,理论大众化的过程除了解饥的养料,也要有可口的口味。艾思奇那样的文风仍旧是群众接受、理解乃至运用理论的催化剂。只有以亲近群众的方式、以群众熟悉的语言宣传理论,才能真正让群众听得明白,让他们心悦诚服。近年来,从中央到地方,改进文风问题得到了相当重视,也取得了不错的成效。但在有些地方和部门,理论宣传还是存在形式僵化呆板、空话套话太多、语言枯燥乏味等问题,使理论大众化的效果大打折扣。可以说,好的文风极大拉近了理论与群众的距离,而坏的文风则在理论与群众之间制造了重重隔阂。

1993年3月2日国家教委、北京市人民政府在京联合召开学习、宣传、贯彻《中国教育改革和发展纲要》报告大会。国务委员兼国家教委主任李铁映作了题为《社会主义现代化建设的奠基工程》的报告,国家教委副主任朱开轩主持大会。

穷办教育才能富,富办教育才能久。陕西历来重教兴学,一直以来把教育摆在优先发展的位置。去年全国教育工作会议召开后,陕西省针对当前教育发展现状,明确提出要把大力发展学前教育作为教育工作的重中之重,作为贯彻落实教育规划纲要的突破口,科学规划,强力推进,力争用3年时间基本解决“入园难、入园贵”问题,为三秦儿童的幸福和发展实施快乐和启蒙教育。

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透过何萍教授为我们展现的由“一本而万殊”的哲学传统所演绎的马克思主义哲学史,我们能够体悟马克思主义哲学的实践和辩证法精神,体悟马克思主义哲学的丰富内容及其实质,更能够体悟如何在当今时代条件下,在中国的历史和现实中,在马克思主义哲学演进的内在逻辑中,去建构、传承和革新中国马克思主义哲学。(田世锭)

  教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师队伍,才能办出最好的学校。  近年来,大连女子职业中专的招生计划不断增加,但是学校的毕业生仍是供不应求。学校的学生多半在二年级就能够找到满意的工作单位。今年的毕业生早已被用人单位预订一空,现在,用人单位是在二年级和一年级的学生中间招聘预订。学生受社会如此欢迎,主要得益于学校千方百计“引进优秀的人,用好现有的人,留住关键的人,培养未来的人”,坚持搭建三个平台,打造了一支师德好、业务精、知识新的教师队伍。  学习提高的平台  学校每年都为全校教师举办职业道德辅导讲座,围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施,狠抓师德建设,鼓励教师积极投身教育事业。多年来,学校坚持年年评选师德标兵,提出永远让爱洒满校园,使教师的事业心、责任感、师德水平不断提高。通过师德教育,全校教师工作热情高涨,展现出蓬勃向上的精神风貌。  同时,搭建教师专业化发展的平台,坚持“唯才是举”,千万百计创造条件,将教师送上个人发展的快车道,学校通过“名师工程”、“青蓝工程”,在全校开展“骨干教师”、“首席教师”、“新秀教师”评选活动;通过实施专家引领导航,学术研讨促动,外派研读进修,校本发展培训等策略,培养德业双馨的教师队伍,让他们走“双师型”路子,在学科前沿中占领制高点。通过这些措施,大大加强了对中青年骨干教师的培养力度。学校形成了尊重人才,人才乐于奉献的局面,真正使人才能引进来、留得住、用得上、干得好。一个适合人才成长的环境已形成良性循环,为发展职业教育奠定了坚实的基础。  施展才华的平台  学校在人事制度管理上实行全员聘任制,“就地取材,优化组合”,让教育资源得到最大化的利用和开发,为教师提供施展才华的平台。学校的产品不是学生,而是提供优质的教育服务。真正的教育不但要诉诸理性的科学性,还要有打动学生心灵、诉诸情感教育的艺术性。学校确立因材施教、因性施教的教育理念,制定了现代职业女性人才培养方案,根据学生的专业性质进行准确合理的定位。进而,鼓励教师转变角色,研究教学方法,注重学生的个性发展,注重学生的特长培养,倡导情感教育,注重心理健康。强调社会公德、个人行为习惯的养成教育,让学生沐浴在人性的光辉里。  学校抓好教科研工作,开展教学调研,精心确定教研课题,培养教师创新精神,提高教学科研能力,促进教育质量的提高。通过强化教师责任意识,树立先进的教育理念,教师从重视学历教育变为重视学力教育,在学生的技能操作上,加大改革力度,通过课外活动和见习等形式强化专业技能;从育才为本变为育人为本,把职业道德和就业指导作为每个学生的必修课,通过敬业意识、责任意识的教化,引导学生先做好人,然后再去把事做好,着重培养学生的创新精神和实践能力。  体验成就的平台  学校坚持“教是为了不用教”的教学目的观,“让学生学会更要让学生会学”的教学功能观,“只有不会教的教师没有学不会的学生”的学生观,教师把专业技能和素质培养结合起来,把传授知识和能力培养结合起来,把教学与科研结合起来,不断探索“教为不教”的新途径。学校贴近市场,以需求引导办学,多方位寻求与行业、企业之间的结合点,随时分析研究社会对职业女性人才的需求,调整教学计划和课时比例,不拘成规。如今,学生从被动学习转变为主动学习,接受性学习转变为研究性学习,个体学习转变为合作学习。因而,她们走上工作岗位后,凭借扎实的基本功和较强的操作能力,得到社会各界的普遍关注与好评。  《中国教育报》2006年5月11日第3版

正因为不多见,我们才产生了这样的质疑:学校怎么能建得这么豪华?一所希望小学怎么能耗费350万元?但反过来说,学校为什么就不能这么华美?在欧美发达地区,最好的建筑很多是教育等公共领域的。在日本乡间,最好的房舍也是学校,有些还是明治时代留下的。

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其一,需要设立合理的规则来规范研究生的收费制度。必须设置一个收费上限,抑制一些大学想过度推销的欲望,从而减小教育回报泡沫膨胀的速度。同时,对有些研究方向很难市场化的基础科学研究领域,国家应该给予更多的资助。不同的大学,由于其研究生教育的质量有所不同,也应该允许有不同的收费。

2009年,青海省实行了“网上阅卷”。很多考生和家长十分关心“网上阅卷”到底是怎样进行的?与传统阅卷方式相比,“网上阅卷”又有哪些好处?“网上阅卷”能否做到安全、公平呢?带着这些疑问,6月11日,记者走进青海省普通高考阅卷现场,“零距离”接触和感受了“网上阅卷”。

  “前些年,社会对研究生的需求比较大,很多国家机关、事业单位都在招研究生,这也刺激了研究生报名的增长。但是几年下来,这些岗位的需求相对满足了,新增需求远远低于研究生的供给。”王振说。

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据悉,中南大学于7月中旬启动此次2009年“我爱我的祖国”暑期“三下乡”社会实践活动。学校组建了百名党员博士实践服务团和500余支社会实践队伍,通过项目化的方式,重点立项资助了100支大学生社会实践服务队,进一步整合资源建好百个大学生社会实践基地。此次实践调查内容涉及新农村建设、两型社会建设、大学生就业创业、家电下乡、农民工问题等诸多社会热点问题。

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