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简而言之,老师高价让孩子住自个家,爱的不是学生而是钞票;学生虽身在老师家,却感受不到半点师爱。说难听点,老师这就是变相的“靠山吃山”“以权谋私”,不仅有悖师德,其在学生心目中的光辉形象也会荡然无存。对此,职能部门应给予必要的监管,把这些掉进钱眼里的老师拉出来,让其能把心思真正放在教书育人上。(朱慧松)

【反思】多维发散——拓展要有广度当下,不少课堂拓展还只是对课内知识的简单叠加,其原因就是对语文课堂的拓展功能挖掘还不够,拓展的目标比较单一。案例4的教学只是达到了让学生拓展知识的目标,课堂时间的利用率太低,这样的拓展资料完全可以让学生课外阅读。为了充分发挥课堂拓展的作用,教师应该全方位、多维度地挖掘课堂拓展的功能。从拓展目的的角度看,有这样几种形式:一是知识铺垫。如果学生学习新课文缺乏相应的知识经验,就需要教师进行拓展,作一些知识性铺垫,为学生学习新知铺路搭桥,巧妙引渡。《孔子游春》是一篇游记,生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏,巧借河水诱导弟子的故事,表现了孔子对学生的关爱和高超的育人艺术。教学之初,教师可以通过介绍孔子,增加学生的感性认识,然后再引入新课。二是激发兴趣。有些课文,或由于平淡无奇,或由于晦涩难懂,难以引起学生的兴趣,教师可以穿插引人入胜的故事、启迪思考的谜语、短小精悍的寓言、婉转悠扬的乐曲激发学生的兴趣,引起学生的注意。教学《二泉映月》时,教师可先播放一段委婉连绵、沉郁顿挫的二胡独奏曲《二泉映月》,用美妙的乐曲创设学习的情境,激发学生的兴趣。三是突出重点。教学重点是教学的着力点,必须加以强化,课堂拓展不失为一种有效的方法。学习《神奇的克隆》一文时,可以拓展学习《克隆羊“多利”》中介绍“克隆”多利的片断,增强学生对“克隆”技术的了解。四是突破难点。由于学生认知水平有限,课文中有些知识学生难以理解,教师可以直接讲授,可以引导探究,也可以借助拓展材料降低难度、帮助理解。体会诗人孤独寂寞而又顽强不屈的精神是古诗《江雪》的教学难点。要突破这一难点,教师可以相机介绍柳宗元被贬永州、疾病缠身、老母去世、女儿夭折、好友被杀的写作背景,为突破难点服务。五是升华主题。语文课本中有不少课文是名家名篇的节选,教师可以通过引导学生阅读原文或原著的有关内容,进一步深化对文章主题的理解。如学习《少年闰土》一文时,拓展学习“二十年以后的闰土”,将有助于深化学生对主题的理解和认识。六是拓宽视野。教师可以以教材为出发点,向课外阅读材料有机渗透。

考生的外语口试成绩是高校外语类专业录取新生的重要依据。凡报考要求外语口试专业的考生需参加本周日(6月11日)的口试。

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  6月7日,全国统一高考开考的日子。“养兵千日,用兵一时。”考场上有哪些问题需要考生注意?考试后如何不局限于经济因素科学填报志愿?希望本版的这篇文章能对读者有所启发。

有大部分人表示,对相关机构提供的服务不满意,其原因主要是:医务人员不能满足他们的要求;医务人员态度不好、保密性不好;门诊的环境太乱、工作时间不合适;候诊时间太长,以及费用太高等。调查显示,虽然青少年对医务人员寄予了很高期望,但医务人员能给予他们的帮助与实际求助行为之间存在较大差距。因此,有88%的被调查校外青少年认为,有必要开设专门为青少年提供艾滋病防治服务的门诊或场所。

  《中国教育报》2006年11月14日第7版

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徐新焰解释,代填的原因是他认为部分学生不懂填报志愿;另外,他怕学生受到招生诈骗。徐新焰曾经患过胃癌,他说:“我是死过一次的人。我替学生填志愿,绝无任何经济目的和考虑,我与任何高校招生中介人都没有联系。”(记者任江华)

本报北京12月6日电(记者王怡波)12月5日,“NEC电子杯——2009年全国大学生电子设计竞赛”颁奖典礼在北京举行。据主办方介绍,此次竞赛中,最明显的特征是引入目前受到全球普遍关注的“环保”概念。参赛作品的评判将系统整体节能因素作为重要考察点之一,指引参赛学生在构筑系统时向更好、更强、更节能的方向发展。

激发学数学的兴趣和求知欲。对数学有浓厚的兴趣,才能用数学的眼光去理解外界事物,热心于解决现实中的数学问题。激发学生的学习兴趣,我认为要做到三个字“趣、实、活”。

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新华网哈尔滨2月22日体育专电(记者苏海萍曹霁阳 梁书斌)虽然都姓张,但张丹/张昊却没有任何血缘关系,不过,“我们一直都是以兄妹相称,大家都知道。而且我也处处让着这个小妹妹,从不跟她抢比赛后得到的娃娃。”还没等自己说完,张昊就已经忍不住大笑起来。  第24届世界大学生冬季运动会花样滑冰比赛,22日在哈尔滨国际会展中心体育馆进入第二天角逐。作为中国花样滑冰双人滑选手,张丹/张昊在两天的比赛中给家乡父老奉献了一场精彩的“表演”。和之前短节目不同,张丹/张昊当天身穿一身紫色银边比赛服,伴随着钢琴协奏曲《长江》气势磅礴的音乐,张丹/张昊的动作如行云流水般,流畅的旋转、完美的抛跳……张丹/张昊最终以近50分的绝对优势成为大冬会花样滑冰双人滑“三冠王”。  “虽然出现了一点小小的失误,但我们对今天的表现还是比较满意的。”对于当天比赛,张丹赛后说。  赛后新闻发布会上,记者们在关心两人竞赛状态的同时,对于两人的生活也极其好奇。“看到你们每场比赛都会收到很多可爱的娃娃,怎么分配的?”记者提问的话音还未落,张昊就抢先要回答。“我们从事运动十多年了,每次比赛的娃娃都给了张丹,主要是我让着她,谁让她是女孩,是我的‘小妹妹’!”说完,两人相视会心一笑。  “我收到的娃娃估计可以开一个小店,而且每款都只有一件。”还没等张丹说完,张昊马上补充道:“她的意思是可以开一个精品店。”  在世界花样滑冰双人滑项目中,中国队近两年来出现了几个让世界记住的名字。在中国花样滑冰双人滑成员中,张丹/张昊被教练们亲切地称为“老三”。而“老大”、“老二”自然是申雪/赵宏博和庞清/佟健。  在2006年的都灵冬奥会上,张丹/张昊在比赛中的“感人举动”,震动了世界,也让很多人记住了这对年轻的中国组合。然而,在近两次的世界大赛中,张丹/张昊的表现并不尽如人意。不过,对于这些波折,张昊坦然面对:“作为运动员,起起落落是很正常的,不可能都一帆风顺。相反,这些波折对我们备战奥运会有好处,可以让我们知道自己的不足,以及面对不足如何解决,让我们变得成熟。”  对于冬奥会开幕前的备战,张昊认为把即将参加的世锦赛打好是目前最大的目标。而张丹则希望尽快把身体和伤病调养好,恢复最佳状态。

多向联合,开展各级各类培训。2009年下半年,县教育局、县安监局、县组织部来校组织培训。2010年县人社局、粮食局、县委610办公室也相继来校组织培训,年培训人数在1000人以上。

“百善孝为先”,感恩教育首倡感恩父母。调查显示大学生的孝心不尽如人意,有27的大学生不知道自己父母的生日,有31的大学生只知道父母其中一人的生日,81的大学生称没有给父母过生日。当问及平时在家有否做家务活、会干几项家务活时,有11大学生称自己从来不做家务活。一个连自己父母生日都不知道、从来没帮父母做过家务的青年人,可以看出孝心的缺失。

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“奥数旋风”将一些本不适合学奥数的孩子卷入。左福士说,奥数不是数学补习班或者提高班,孩子如果对数学没有浓厚的钻研兴趣,强行让他学奥数,只会让他越来越厌恶数学,扼杀他本有的数学才能,沉重的压力甚至会摧残孩子们的身心。

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