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海外发生的事,实际上是国内一些不良现象的镜像。之所以有如此多的留学生热衷买假、用假、造假,甚至出现“商机”,形成“产业链”,是因一段时间以来,国内社会中郁积着一种重“实惠”、轻诚信的不正常风气。在一些人看来,诚信是迂腐的代名词,只能徒然博得几声赞赏,而很难得到立竿见影的“实惠”。相反,如果脑子够灵活,会“来事”,能为了一些实惠不惜弄虚作假“抄近路”,则可以得到立竿见影的回报和好处。

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胡锦涛《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》(2007年10月15日),《中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编》第21页

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周日的“共饮下午茶”活动,也是学生所期盼的。学校邀请毕业一至五年内的校友回到母校,与在校生交流职场的酸甜苦辣,提供宝贵经验。前不久,在迈兹信管理资讯公司工作的校友王琪来校交流时,告诉学弟学妹们,“工作中态度与责任心相当重要,积极的态度可以让你不断学到新东西,更好地发挥自身潜力,而强烈的责任心往往能使你得到重用……”现场讨论气氛热烈,主持人多次提醒大家喝茶、吃水果,但学生们顾不上,大家更关注经验的收获。

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  阅读是小学语文教学的核心任务,如何在儿童书面语言发展的敏感期,发掘他们的语言学习潜能,使中国儿童能够尽早阅读,是小学语文教学多年来需要解决的问题。  深圳南山实验学校从2000年起开展了基于信息技术环境下的小学语文“八岁能读会写”实验,不但找到了解决汉字难教、难学的解决方法,也在提前、同步发展儿童的读与写能力方面取得了突破。在不增加课时、不增加儿童负担的情况下,儿童自主阅读的时间提前了两年,阅读量超过新课标规定的5-10倍,写作提前了三年,一年级儿童就可以在40分钟内用计算机打写出300-500字的文章。目前,实验成果已在深圳南山区及国内其他地区十多所学校推广。2006年1月16日《中国教育报》以《儿童能读会写不是梦》为题作了专题报道。  为了更好地推进小学语文教学改革、推进新课程背景下的校本研究,《中国教育报》编辑部、中国教育学会课程专业委员会定于2006年5月12日—13日在深圳南山国家级课程改革实验区召开“全国小学语文提前读写教学研讨会”。  会议内容包括:北京师范大学教育管理学院院长褚宏启教授、教育部课程教材研究所常务副所长吕达研究员、中央教育科学研究所有关专家以及小学语文教育专家等作专题报告;深圳实验学校学生阅读、写作现场考察,各年级识字、阅读、写作及评价展示课;深圳实验学校专题汇报及识字、阅读、写作和评价改革专题论坛。  欢迎各地教研员、小学主管领导、教师参会。  详细情况可登录www.nssy.com.cn查询。  联系办法:深圳南山实验学校办公室 郭丹老师,邮编:518052,电话:0755-26959447,邮箱:gd@sznx.com.cn  《中国教育报》2006年4月24日第3版

来者是位敬业爱岗、颇有成长力的年青教师,勤学爱读,令我感动,而他“不好意思当着别人的面”借书,着实让我慨叹——什么时候读书成了一种偷偷摸摸见不得人的“勾当”?

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