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陕西省出台的这个中小学生减负办法并没有太多新意。记得在两年前,云南省就实施《切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量的办法》,其中明确指出:“一、二年级书面作业当堂课内完成,三、四年级学生每天全部学科的课外作业完成时间不超过30分钟,五年级不超过45分钟,六年级不超过60分钟,七、八年级不超过90分钟,九年级不超过120分钟;普通高中一、二年级不超过120分钟,三年级不超过150分钟。”该《办法》中还规定,如果学生总是在规定时间里完不成作业,可以根据文件中的举报电话弹劾老师和校长。而在去年,浙江省教育厅公布了《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》,要求小学一、二年级不得留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量每天控制在1小时以内,初中学生家庭作业量每天不得超过2小时。同时建立加重学生课业负担责任追究制,把切实减轻学生过重课业负担作为对教师和学校评先评优的必备条件。这些减负办法在当时都引起过不小的轰动,然而,如今上网查找教师、校长因作业量超标被追究的消息,几乎等于零。我不知道浙江省的减负通知是否达到令行禁止而零投诉的效果,只知道在昆明不少学校,切实减轻中小学生课业负担还是一句空话,我上初二的女儿每天晚饭后做作业做到11点左右是常态,而隔壁的同年级女孩也是如此状况。打举报电话弹劾老师和校长?算了吧,连我这个“时评人”都没这胆量。

第三,参与机会不平等,不利于全体农民工的全面发展。现有的培训对农民工选拔有严格的标准。如培训只针对闲散的,年龄适当的,有明确就业意向的农民工。换句话说,50岁以上的农民工即使有明确的就业意向也不能参加培训;同理,年龄适当的,想通过培训增加自身技能,但不想打工的农民工也没有培训的机会。

改革的第一步便是重新划分区、乡两级政府办园职责,进一步明确乡镇政府负责中心园建设,把中心园建设列入督导评价体系中,并将教育评价结果作为重要指标纳入文明乡镇的考核体系。

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据介绍,云南职教园区项目总投资23亿元人民币,是一个集教育、文化、科技、体育、居住、旅游为一体的现代化城市新区。目前已有7家企业投资园区建设,253家企业与学校签订长期人才培养合作协议。

实际上,创业也和就业一样,需要转变观念,调整心态。当下高校常以比尔盖茨、马云等海内外创业英雄来激励学生创业,这会让学生产生错觉,只有做“英雄”们那样高科技、创新型的大事业才叫创业,而卖猪肉、卖盒饭就不是创业。然而让初出茅庐的大孩子们去创办高新技术企业,无疑是精英教育观念在大学生创业问题上的危险延续。实践证明,大学生创业唯有务实才能成功,而并不需要追求好看却不中用的花架子。调查显示,2007届中国大学生自主创业分布最多的3个行业依次是:零售业(19.2%)、文化体育教育和娱乐业(13.6%)、制造业(10.1%)。只要肯吃苦,有新颖的创意点子,金融危机下“小打小闹”的格子铺、网店、小吃店也能搞得红红火火。

新华网北京6月18日电(记者 赵晓辉)随着中国在跨国公司战略版图上的位置日益重要,越来越多的跨国公司选择通过与中国本土高校合作的方式来促进公司本地化,而中国高校也希望借此提升自身研发能力。

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1月16日报到,1月17日(下周六)全天面试。具体通知将于1月11日在网上公布。除新疆、甘肃、青海、宁夏、贵州、广西、云南、海南的考生以外,其他笔试入围的考生请在1月12日后上网打印面试准考证。

“这些年政府大力整治‘黑网吧’,出台了很多规范青少年上网的措施,但还是解决不了根本问题。‘网瘾孩子’怎么就救不了呢!”——全国人大代表、重庆市政协副主席陈万志。

当今,社会、学校、家长乃至学生都充分地意识到,在今天这个充满竞争的时代,不接受良好的教育,将面临被淘汰的命运。但由于受到传统观念和现实状况的影响,人们一般都会将“职业教育”排除在“良好的教育”之外。于是,几乎所有的家庭都主动或被动地参与到了对有限的优质高中及高等教育资源的竞争之中。而且,为了不让自己的孩子输在“起跑线”上,这场竞争已经从“上游”延伸至人生的幼儿园时代。

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热线播报:小英是去年的高考落榜生,她在来电中说,当时知道自己落榜后确实很失落,但是她的学习成绩并不好,参加复读也很难考上大学,所以她后来选择了参加自考。小英是个自觉性非常强、做事有目标有计划的女孩,现在她一边打工,一边学习,感觉自己过得很充实很快乐。

何川洋与汤蕤蔓出自“权贵之家”,其他29人是何种背景?除去这31人,还有多少潜伏的造假人员没有被揭出?能在严格的高考政策之下公然造假,这些人有着什么样的社会背景?相关部门“息事宁人”的做法,是不是在纵容、鼓励人们在高考中弄虚作假,在包庇为那些在背后造假的“权贵”和为造假行径“帮忙”的“内鬼”?

——发挥阵地作用,加强学习培训。为更加系统深入地开展学习教育活动,提高理论学习成效,我们利用党校阵地举办了两期中层干部“深入学习十七大精神、自觉践行科学发展观”专题研讨班,依托院级分党校专门举办了多个“深入学习实践科学发展观”理论学习班,通过专家辅导报告、集中学习、观看专题录像、分组讨论、学习交流会等形式,帮助广大党员、干部准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。我校广陵学院还积极利用“学生党员科学发展观研习小组”、“‘红色先锋’大学生预备党员成长中心”两个载体平台,积极开展学习讨论活动以新形式谋新成效。在全省学习实践科学发展观活动理论专家宣讲团中,我校有3名教授名列其中,各院级党组织积极利用这一优势,分别组织举办了多场辅导报告。

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时至今日,大概没有人会再弹“明师之恩,诚为过于天地”、“一日之师,终身为父”、“事师之犹事父也”、“天地君亲师”之类的老调。但是如今与那“唯师尊、尚师威”的威权主义师道一起抛却的,似乎还有那孔老夫子式的“三人行,必有我师焉”、韩愈式的““无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”,梁启超式的“岂敢在前、岂敢在后”等等平等、理性的师生关系平衡。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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