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本报讯(记者徐光明)江西省劳动和社会保障厅、省人事厅、省教育厅等7个部门近日联合启动“高校毕业生就业服务活动”,在全省范围内有针对性地帮扶高校毕业生就业。

答:首先,初试成绩须达到申请学校分数线要求。其次,招生院校的培养方向是否与自身职业发展规划相符。第三,与一些资深调剂指导老师沟通,耐心听取老师建议。

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据了解,通过国家助学金制度的完善和“蓝领班”的设立,河南将进一步发挥公共财政的导向作用,吸引更多优秀青少年学生报考职业学校,使所有愿意接受中等职业教育的家庭经济困难学生都能上得起学并顺利完成学业。

一系列政策的实施,使教师们安心乐教,不再“孔雀东南飞”,教育质量全面回升,由此带来学生回流。9月8日,青铜峡市一中教师董国宏披红戴花,上台领取“优秀教师”奖牌,并获得1万元奖励。他激动地说:“市上如此关心教育,说啥也要定下心来教书。早些年,待遇比银川差一截子,总想跳出去,这两年课时津贴和各种奖励全部兑现,一年比过去多拿一两万元。”青铜峡市一中高一学生家长曹爱国告诉记者:“以前,青铜峡一中老师的孩子都到银川上高中,今年,学校5名教师都把自己的孩子留在本地上高中,看到这些,我儿子撕碎了外地学校的录取通知书,来青铜峡一中报到了。”2010年,青铜峡市高考再创佳绩,本科上线517人,比2009年增加121人。

中新网12月28日电据马来西亚《南洋商报》报道,马来西亚华校教师会总会(教总)驳斥部分教育官员发表不负责任的言论,把华小师资不足问题归咎华裔子弟不愿当教师,事实上是假期师训班僧多粥少因素所致。

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据沈九林介绍,该省在免除义务教育阶段学生课本费的同时,还在进行着另一项重要工作,那就是从去年起,用两年时间全面完成农村义务教育债务化解任务。债务化解后,农村义务教育学校将“轻装前行”,大大有利于他们进一步提高办学水平。

刘宏在天津某大学读工商管理专业,他现在正在一家公司实习,准备毕业后正式签合同。刘宏在大学里一直担任班长,是学生会的体育部部长,还兼任本专业的党支部书记。虽然这些实践经验在找工作的时候帮了不少忙,但现在回想起来,最让刘宏后悔的,还是4年来的学习成绩。

国家普及九年义务教育,刘芸简单的梦想其实已不算梦想。可在不幸面前,这个孩子简单的愿望都可能是“奢望”。(记者周媛实习生向娴张衡摄影:记者陈卓)

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31名考生中,18名考生经天水市六中教师蒋鑫(已批捕)介绍,1名经麦积区第三职业高中副校长杨卫平介绍,他们均通过在麦积区第三职业高中负责高考报名工作的张红举汇报校长黄鸿福同意后办理了高考报名手续。另外12名也经蒋鑫介绍,通过市六中负责高考报名的曹宁真用同样办法办理了高考报名手续。

学校作为传播文明的一方净土,不应该像对待“末等公民”一般对待招聘教师。笔者认为,公办学校应少些商业化运作和“地方保护主义”,多给招聘教师温暖和关心。如此,才能保证学校全面、和谐、可持续的发展。

我市于2005年就启动了百对城乡中小学手拉手活动。手拉手主要是针对农村学校软件建设相对薄弱的问题。百对城乡中小学手拉手活动涉及全市各个区县,交流合作范围比较广泛:一是以城区优质教育资源带动远郊区县教育的发展,协议双方优势互补、资源共享、互助互利。二是区县教委负责督促指导手拉手学校互派干部、教师定期到对方学校进行教育教学交流或挂职锻炼。(本报记者马朝宏房涛)

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我国教育改革面临的种种挑战,背后或多或少都可以找到各种各样既得利益的掣肘。以“择校”来说,能择校者无非两类,或者权力择校,或者金钱择校。扼制甚至取消择校,利益直接受损的,不会是普通老百姓。又如教育管理者的利益。政府向地方、向学校放权,就会削弱教育管理者的权力,自然就剥夺了“权力”的某些附加利益。再就是教育相关部门的利益。如中小学校长的任命权,现在许多地方掌握在组织、人事部门手里,一旦归还给教育行政部门,随着权力的转移也就必然意味着某些利益的丧失。(4月1日《人民日报》)

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