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应用型人才培养模式主要有以下几个特点:一是这种人才的知识结构是围绕生产一线的实际需要加以设计的,在课程设置和教材建设等环节上,强调的是传授职业素质、职业技能和工作流程,而相对减少了对学科理论的追求和对前沿性未知领域的探寻关注。二是应用型人才的培养过程更强调与生产实践相结合,更加重视实践性教学环节。

民警将该大学生带至单位并为其准备了午饭和水,让他休息一下,随后在征得当事人同意后,将其送到济南市救助站。(记者崔荣杰)

本报讯 2011年硕士研究生网上报名工作于明天正式启动。报考2011年硕士生一律采取网上报名方式,网上报名日期为2010年10月10日至31日,逾期不再补报,也不得再修改报名信息。

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  潘厚辉在《中山大学学报论丛》2007年第6期《地方本科院校教学督导:问题及措施》一文中指出:在新建地方性本科院校中,为了科学地进行“督”“评”“导”,充分发挥教学督导的作用,提高教学质量,应从以下几方面着手:第一,建立相对独立的督导、咨询模式。这一模式指承担教学督导任务的教学督导机构是在主管教学校(院)长直接领导下与教务部门密切联系而又独立于教务部门之外的督导、评估、咨询机构,是协助学校(院)起监督指导作用的非权力机构。第二,建立专兼职相结合的、素质良好的督导队伍。第三,确立有效的督导工作机制。制度上,形成学校、二级学院、系(部、中心)“三级督导”,三级督导分工协作,相互配合;形式上,采取综合督导、专项督导、常规督导、定期督导,从不同的层面,不同的角度对学校教学进行监督、检查。第四,采取科学的督导方法。从检查型督导向服务型督导转变;从被动接受督导向自我督导转变;由奖惩性评价向发展性评价转变。第五,健全信息反馈职能。教学督导人员应深入学校各项工作第一线,亲手获得大量的第一手资料和信息。

尽管如此,高校红十字会的发展仍旧存在一定的困难。四川省红十字会常务副会长文家碧告诉记者,“就全省高校而言,建会率还很低,特别是市(州)高校相对滞后。”据了解,在未来一年的时间里,四川将力争实现全省50的高校建立红十字会的目标。

“廉洁教育应该成为大中小学思想道德教育不可或缺的内容。”杭州市纪委副书记、监察局长徐苏宾说。从2004年下半年起,廉洁教育在这个城市的上城区所属的所有中小学中开展。去年秋天,这项教育工作在杭州市属的所有大中小学中全面推广。全国各地的教育部门也开始探索开展廉洁教育试点。

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本报许昌7月13日讯(记者杨晨光)河南省今年将投入3.6亿元用于家庭经济困难学生资助工作,这笔资金将在今年秋季开学前落实到位。这是记者从今天举行的河南许昌国家资助家庭经济困难学生政策咨询会上了解到的。

校学习实践活动领导小组结合学生党员队伍实际,坚持“育人为本,德育为先”,制定了《关于学生党员深入学习实践科学发展观活动的指导意见》。指导意见按照“重在学习培训,强化实践环节”的原则和“条块结合,以块为主”的组织体系,明确了学生党员学习实践活动的主要内容和具体要求。一是加强理论学习。积极推进科学发展观进课堂工作,在思想政治理论课、形势与政策课中强化科学发展观理论教育。把理论学习与喜迎新中国成立60周年、纪念五四运动90周年等结合起来,充分利用理论辅导报告会、论坛、讲座和网络等方式,大力开展主题教育。二是积极建言献策。吸收学生党员参加调研座谈会、征求意见座谈会、分析检查报告群众评议和群众满意度测评等工作。三是强化实践锻炼。组织学生党员在暑假期间开展以学习实践科学发展观为主题的社会实践、志愿服务等活动。毕业生党员的学习实践活动要与加强就业服务指导,加强毕业生离校教育结合起来,引导毕业生自觉为学校的发展作奉献。四是加强学生党建工作,进一步完善工作机制,改进工作方式,创新活动内容,丰富活动载体。

  要使课讲得生动,必须理论联系实际,专业课尤其如此。实例如何而来?一是自己参与科研的成果,二是我校化学工程学科的科研成果,三是注意收集兄弟学校的反应工程开发成果。

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为大学生就业开辟新通道。今年北京市选聘大学生“村官”应聘者达到19014人,报名人数比去年增加6600余人,录取比例超过6∶1。其中,博士、硕士研究生近1800人,占报名总人数的9.5。这充分说明,鼓励高校毕业生到农村基层就业的政策是有吸引力的,大学生对担任“村官”这一就业方式是认可的。许多大学生“村官”在本职岗位上干得有声有色,已取得了可喜的成绩。前不久,怀柔区进行了一次民意调查,村民对全区154名大学生“村官”全部投了满意票。大学生“村官”们在农村找到了用武之地,在人生道路上确立了新的坐标。

走上教学岗位十余年,学生的毕业设计,始终是刘甫迎抓得最紧的一个教学环节。在毕业设计中,他指导学生使用数据库从事实际的纵、横向科研项目的研究,以及软件产品的开发工作。

丰潭中学去年刚建成射击馆,综合实践中心配备了钳工车间、手工制作车间、陶艺陶瓷车间和航模车间等,方便学生动手制作。

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袁贵仁强调,当前和今后一个时期,要重点抓好四方面工作:一是巩固已有发展成果,继续保证职业教育规模。要做好招生规划,有效提升职业教育的吸引力,积极开展各种形式的职业培训。二是着力抓好关键环节,全面提高职业教育质量。要加强和改进学生思想道德教育,全面深化教育教学改革,切实加强“双师型”教师队伍建设,建立健全职业教育质量保障体系。三是以体制改革为重点,推进职业教育改革创新。要深入推进校企合作,构建职业教育与其他教育沟通衔接的“立交桥”,改进和完善对职业教育的管理。四是以加大投入为保障,加强职业教育基础能力建设。要有重点地加强薄弱环节建设,建立和完善职业教育经费稳定增长的保障机制,同时用好、管好经费。

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