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中秋,是古典的中秋,是诗意的中秋,是中国传统文化一脉相承的中秋,我们割舍不了中秋文化中“人生意义追问”的基因。在那个满月的夜晚,我希望在那轮月亮下,怀念逝去的亲人,梳理自己走过的征程,思考人生的方向。

学校管理是一门科学,也是一门艺术。可是现行的学校管理,却丝毫不见“缺口”的痕迹。学校处处是标准化的程序、规范化的要求,师生的言谈举止中渗透着规章条例的痕迹,殊不知这种学校管理“无懈可击”的局面也直接影响了教师思维,导致教师思维僵化,影响了学校的发展。其实,学校管理在一些值得商榷的或待于改进的规章制度方面应留有“缺口”。

湖北省高教优势突出,高等教育规模不断扩大。全省共有普通高校89所(其中部委属高校8所,省属本科高校27所,高等专科学校3所,高等职业学院51所),独立学院31所,普通高校总数居全国第2位。在校研究生8.26万人,普通高校在校生118.49万人。在校生规模居全国前列。

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整个学期,陆峰只去听了3次课,最后拿了90多分。他觉得,这是他上大学以来“性价比”最高的一门课,“几乎没花力气就挣到了学分,挺好。”

具体问题具体分析的方法论在华图的辅导班上,我可以把提出对策建议的“万能八条”告诉大家,也可以把申论行文的常用句式发给大家,更可以把写作部分的万能框架奉献给大家,但是这些东西统统都只是框架类的东西,是“死”的东西。要想取得申论考试的高分,必须要给你的框架填充上“血肉”,让你的答题“活”起来。例如,万能八条当中,有一条是“设立专门机构,形成工作协调机制。”那么,针对不同的问题和不同的部门,我们需要设立不同的机构,而不能一概而论。根据阅卷的要求,笼统回答,不作具体阐述,即使沾边也是不得分的。可以说,具体问题具体分析的方法论必须贯穿于申论答题之中。那么,这些“血肉”怎么来?除了你对热点问题的理论积累,别无它法。

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本报讯(记者姜乃强)记者近日从国家高职院校领导海外培训项目会议上获悉,2009年,该项目选派了82名高职院校的校长出国培训,2010年,该项目将继续选派220名高职院校的校长学习。

7年前,心理辅导只是学校需要时的“点缀品”。那时,永康市的中小学心理辅导室还不是学校的独立科室,只是下挂在政教处或者教导处。心理辅导带有更多的思想政治教育色彩,其成效存在一定的局限性。由于心理辅导不能走进学生的心里,学生不满意,教师不认同,心理辅导教师自然没有积极性。

新闻是历史的记录,历史是新闻的沉淀。今年11月8日是我们的第十个记者节。每到这一历史时刻,我们都会重新审视自己和自己的职责,每一次庆祝和纪念,都是对我们继续前行的鼓励和鞭策。(郝斌生)

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日本参议院教育基本法特别委员会14日通过《教育基本法》修订案,该修订案要求各个学校在教室中鼓励爱国主义,号召学校教师教授“爱国”和“公共”精神。

但是为什么近年辍学率又有反弹的趋势?据这几个地方的教育行政部门和一些学校的老师(包括乡镇干部)分析,一是新的“读书无用论”抬头,二是条块分割“各扫门前雪”,企业极其不配合。据保靖县教育局负责人介绍,为“控辍”县里下了很大决心,出台了许多“土政策”,有的乡甚至规定:凡辍学率超标者,不仅通报批评,而且每辍学一人,罚包片干部100元;而被通报3次的乡镇,党政一把手就地免职。有一个县甚至曾经由政府出面规定,未接受完九年义务教育者,不办身份证、不办流动人口证;如果实在还要辍学,不发粮食补贴!按说如此严厉的政策,“控辍”应该没问题,可每年暑假特别是春节前后,一些初一、初二学生还是挡不住要出去打工,一些沿海企业的招工车甚至开到了家门口!不能收童工?没那事!人家十三四岁的孩子照收。没有身份证和流动人口证?没事,随便办个假的就可以了。粮食补贴不发?如此违反政策,你干部还想不想当了?

  目前对高校延期分配制度的研究在国内几乎是空白。近年来,个别高校开始进行延期分配的改革探索,但是多数高校分配方式仍然比较单一,所得都属于当期分配。教师,特别是学术带头人的当期工资数额虽然得到提高,但风险补偿和长期激励不足。这一缺失主要表现在如下方面:高校未能完全纳入社会保障体系。目前我国高校未能完全纳入社会保障体系,主要存在的问题有:险种单一,国家基本社会保险计划中的6个基本项目中,普遍覆盖高校的仅有失业保险、医疗保险;权利和义务不对等,在有些地区要求学校缴纳失业保险费以后,却不接纳学校的未聘职工和教师;国家基本养老保险政策尚未覆盖,高校还在沿用传统的退休金制度,学校一直实行现收现付的方式,没有形成基金制度。退休人员的不断增加,一方面造成国家财政支出加剧,另外一方面使学校负担日益加重。

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