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据悉,江苏省委宣传部、省教育厅已经发出通知,对全省教育系统尤其是高校做好人民日报、光明日报、求是杂志、新华日报、群众杂志等重点党报党刊的发行作出了部署。(陈晓春 徐勇)

  □六年来,潍坊市的这场关涉校长切身利益的改革试验,给当地教育带来了怎样的变化?其改革路向,为其他地区提供了哪些启示?六年之痒又将潍坊改革推向了什么瓶颈?

本报讯目前,根据教育部公布的2010年度高等学校获准设置招生的本科专业名单,教育部已经正式批准中国计量学院开设“标准化工程”本科专业,这是我国第一次正式在国家高等教育本科专业目录中增设“标准化工程”本科专业,2011年将面向全国招生。

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袁贵仁:“十五”期间,高等教育的“扩招”为国家培养了大量人才,我们必须充分肯定这项决策和成果。“十一五”时期,中央明确要求把高等教育发展重点放在提高质量、优化结构上,强调办出特色、推动创新。为此,国家投入数十亿实施了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。

转换观念 应当看到,上大学深造并非是唯一的出路,成才的道路千万条。在改革开放的今天,社会需要大量的各种各样的人才,大学生是人才,落榜者只要刻苦钻研,努力拼搏,照样可以成才。

许晔:我觉得专业是否优势可能还要从多方面看,像我们的语言类专业因为历史比较悠久,大师级的人物也比较多。很多学生都特别愿意学习我们学校的语言专业。

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通过我们多年辅导工作经验的了解,绝大多数报考外校的考生由于主客观条件,对所报考的学校的专业设置与导师缺乏必要的了解,不了解学校某学科的基本设置与学术力量,不知道导师研究领域与主要成果。因此,虽然一些考生也被录取了,但对今后学习会带来一定负面的影响。其实,这个问题现在已经比较容易解决。现今网络资源十分丰富,完全可以通过网络查找并了解某些学校、某些专家学者的情况。例如,到所报考的学校网站查找该学校某专业设置与招生数量,了解导师的基本信息与学术力量的基本情况。若对某位导师有兴趣,还可通过“百度”进行搜索,或许会得到更多资讯。同时,可以通过某些专业网站获得大量信息。

如今,在枣庄15中,学校实施的小组合作学习搞得有声有色。按照素质教育理念,学校要求每个班级都要组成学习小组,按照1号2号优秀、3号4号中等、5号6号后进生来均衡搭配。校长张立栋说,学校小组不单单是把6个人的成绩绑在一块儿,包括品德、行为、身体、心理、综合实践等内容都是一起考核。同时,学校改变了对教师评价办法,淡化全员的量化比重,强化个体量化的比重。“现在学校对同一年级不同班级测评,采用在各班级小组抽检的方式,譬如每个班级都是抽小组的2号和5号,这就意味着任何一个学生发展状况的好坏都会影响到老师的评价。”张立栋说,在这种情况下如果老师不转变观念,还是一味只顾好学生,显然不灵了。

上午9时58分,在欢快的乐曲声中,胡锦涛、江泽民、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康等党和国家领导人来到天安门城楼主席台。

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筹委会主席张锦雄表示,近10年来印尼的华文教育呈现一派欣欣向荣、日新月异的可喜局面,印尼教育当局允许各地华社开办民间三语学校,目前有规模的已超过50所,相信数年后将增至100所以上,学生人数可达10万人。

她指出,推进义务教育均衡发展要把提升质量作为根本任务,既重视硬件建设,更重视内涵提高,在制定政策、配置资源、安排资金时优先考虑提高教育教学质量的需要。

高考该如何改革?我认为可以分国家考试、高校考试两步进行。所谓国家考试,指由中央政府或省级政府负责,主要测试考生的基本文化素质、知识水平,由国家有关部门建立题库,方式是开放式的,一年可以考两次,考生年龄不限,作为一种资格考试,考试结果5年或者更长时间内有效。所谓高校考试,是高校举办的入学考试,由一个高校单独考试或者数所大学联考,通过国家考试者才有资格参加。这样,就给考生提供了多种选择、多种机会,方便高校选拔适合本校专业和特色的生源,按照行业特点、根据社会需求培养人才就成为可能。

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第二,要努力造就高素质人才。高素质人才是决定国家和民族前途命运的重要力量,是建设创新型国家的强大依托。希望同学们志存高远,刻苦学习,勤奋钻研,努力成为党和人民事业发展需要的优秀人才。要在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫,努力用马克思主义中国化最新成果武装头脑,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观,牢牢把握人生的正确航向。要在提高综合素质上狠下功夫,既努力学习科学知识,又积极陶冶文明素养,既努力增加知识积累,又积极加强品德修养,既努力锻炼强健体魄,又积极培养良好心理素质,真正实现自身的全面发展。要在提高实践本领上狠下功夫,积极参与社会实践,向人民群众学习,磨炼意志,增长才干,切实提高创造能力和创业能力,为今后走上社会、成就事业打下坚实基础。教师是学生成长进步的引路人,希望老师们切实负起传道授业的光荣职责,注重把教书与育人有机结合起来,不断更新教学理念,丰富教学内涵,改进教学方法,提高教学质量,努力把学生培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

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