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“应该说,春晖计划在中国十多年来的成果大大超出了教育部的原本预期。”徐培祥表示,“春晖计划”开创了国内鼓励在外留学人员以多种形式为国服务政策的先河。它让为国服务的人员越来越多,热情也越来越高。同时,海外高层次人才也通过“春晖计划”看到了同国内开展合作的机遇,部分留学人才因此毅然回国发展,带动了更多的留学人员参与到“春晖计划”中来。

“青年恒好”不仅是一次慈善项目的征集活动,还是恒源祥为企业寻找合适人才推进的一项活动。积极参与“青年恒好”慈善项目申报的同学在宣讲会现场向恒源祥副总经理陈忠伟提问,“用人企业在简历筛选过程中有没有具体的标准?比如学校、专业、经历等,有的同学参加过慈善项目是不是在应聘中会有优势?”陈忠伟表示:“‘青年恒好’这个项目是我们和KAB全国推广办公室合作的项目,我们希望通过这个活动,找到价值观和恒源祥一致的同学,看看他们能不能把聪明才智应用到公益事业上。”

更多幼儿园的做法是聘用“临时工”。许多刚进入幼儿教师队伍中的“新”幼儿教师,怀着对幼教事业的憧憬之情积极工作,但几年下来,较低的工资和福利待遇,使之感到处处不如“正式职工”,而且似乎“永无出头之日”。“临时工”因缺乏归属感而导致主人翁意识、责任感缺失,这是造成这部分教师队伍不稳定的主要原因。

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“现在租个车进城,50个人就得两千多,哪有这笔经费组织孩子进城上课呢?”许多远郊区县的中学老师想带学生开阔视野,但苦于没有经费。

健康生活从小做起,香港肥胖学童的比例日益增加,由一九九六/一九九七学年的16.7,升至二○○八/二○○九学年的22.2,比例十年内急升5.5。其中小一学生的超重比例在十年内有明显升幅,由一九九六/一九九七学年的11.3,升至二○○八/二○○九学年的17.1,十年内增加5.8,反映学童超重问题趋向失控。

2006年年底,康凯参加了全国大学生“自强之星”评选活动,进入前十名,今年年初,参加了在北京举行的颁奖典礼。这次获奖使康凯的创业事迹广为人知。在四川大学,他不时收到各种社团、学生组织的邀请,前去讲述创业经验,而康凯也很乐意跟学弟学妹们分享自己的体会。

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据南京市房管局相关人士透露,为大学毕业生提供廉租住房与近期刚刚开展的一项“全市低收入家庭住房状况调查”密不可分。记者了解到,去年7月1日,南京市颁布了新的住房保障政策,将保障对象扩大至低收入住房困难家庭,标准为人均月收入在750元以下、人均住房建筑面积在15平方米以下,当时房管部门预计的全市保障家庭在6.5万户左右。一年过去了,最新的统计数字却显示,目前南京符合这一标准并享受到住房保障的家庭只有1.5万户,还不到原先预计数量的四分之一。为此,南京市房管局近期将专门针对全市的低收入住房困难家庭再进行一次“补查”,调查的标准已经修改为“人均住房面积15平方米以下、人均月收入1000元以下”,也就是说,南京住房保障的“门槛”将有所放宽,在住房面积不变的情况下,收入标准从人均750元提高到了1000元。

针对转变政府教育管理职能,21世纪教育研究院还提出,强化教育部的综合、协调功能。按照“大部制”改革理念,为适应大教育的现实和终身教育体系的建设,教育部管理职能应更为综合、逐步扩大。加强综合性的思路是调整教育部、劳动部、科技部的部分功能,充实教育部在发展科技、职业教育和劳动就业等方面的职能,可整合为“教育与劳动就业部”。

新华网石家庄11月2日专电(记者齐雷杰)河北省教育厅日前下发通知规定,普通高等学校学生有“新生未在原录取学校报到入学和入学未满一学期”等9种情形之一,均不得转学,以维护高考制度公平性严肃性和学校正常教育秩序。

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在现实工作中,适应能力和职业修养在职业生涯中占据了越来越重要的地位。几乎所有接受调查的大学生都认为,实习最能锻炼学生的社会适应能力,实习是大学生渴望提高适应能力的需要。这种能力小到待人接物、大到职业修养,而这种能力的培养在目前的学校教育中基本还是一片空白,大学生很难从书本上获取。于是实习便成了许多大学生走进职场、融入社会前的一场热身。

  2006年5月10日,五一长假刚过,我们便背起行囊,搭上福州市直通漳州市的班车,准备对肢残自考生肖中兵进行采访。下午2时许,抵达闽南重镇——漳州市,很快,便在该市教育局骆沙舟副局长的引领下,驱车前往漳州市龙文区残联——肖中兵工作的地方。路上,骆副局长给我们介绍起了肖中兵坚持自学的感人事迹……  特殊考生用脚答卷  今年4月22日至23日,福建省上半年自学考试如期举行。在漳州一中考场,出现了一位特殊的考生,给人们带来几分惊讶。他双臂残缺,却能用脚写字,答题流畅,才思敏捷。众人纷纷投以敬佩的目光。这位与众不同、报考厦门大学法律本科专业的自考生叫肖中兵,今年刚满30岁,家住漳州市龙文区朝阳镇登科村。紧张的考试氛围并没有使他胆怯,只见他神闲气定,用右脚趾夹着钢笔,从容作答,嘴角总挂着一抹自信的微笑。他的乐观,他的好学,深深打动了大家的心,也引起了省市巡视员和新闻记者的关注。当时,在漳州巡视督考的省教育厅薛卫民副厅长得知此事后,十分感动,反复交代随行的工作人员,要大力宣传这一典型,要给予一定的褒奖。  不知不觉几分钟后,我们一行来到了龙文区残联,由于事先有约,区教育局、区残联领导以及肖中兵的同事们早就等候在门口了。乍一望去,站在最前面的一位中等个子、身体文弱的年轻人在不停地向我们点头致意,两只空荡荡的袖筒在微风中飘动,略显单薄。我想,这应该就是肖中兵了。坐下不久,肖中兵主动给我们谈起小时候的往事以及生命历程中出现的几次奇迹。  1981年的一天,肖中兵和小伙伴正玩得高兴,一不留神他触到了高压电线,身受重伤,为保全生命,医生为他做了截肢手术,右臂截至肩胛处,左臂截至胳膊肘处,那年他才6岁。从此,美丽的童年蒙上了一层厚厚的阴影。看到同龄人高高兴兴上学,肖中兵在家里掉眼泪,在小学当民办教师的父亲肖春茂知道儿子的心事后,便领着肖中兵到登科小学报名。面对没有手无法写字、画画等许多困扰,父子俩没有退缩,在慈父的鼓励下,肖中兵开始了用脚写字的艰难磨练。父亲用手把着他的脚掌,教他用脚趾夹紧笔杆,从基本笔画练起。过了两个月,他的脚趾被磨烂了,疼得寝不安稳,食不甘味,父亲只好背着他去上学。慢慢地,脚趾结起了厚茧,歪歪斜斜的字也开始变得方正,肖中兵逐渐掌握了用脚写字、画画的技巧了。接着,肖中兵又学会用双脚穿衣吃饭、自己照料自己。尽管父亲收入微薄,没有工作的母亲和哥哥、姐姐还需要生活费用,但家里还是支持他念到高中毕业。他爱读书胜过爱惜生命,渴望知识不亚于渴望甘泉;他以奋发进取的精神来诠释人生的全部意义。他曾哭泣过、失望过,但同学和师长的鼓励给了他力量。从小学、初中到高中,他年年成绩优异,名列班级前茅。高三的那次全市统考,他又再次名列班级第一。他达到了许多常人都无法达到的程度。  高考无缘 律考夺魁  肖中兵接着告诉我们,他的最初梦想是能成为一名大学生,那年,正当他踌躇满志,离自己向往的大学殿堂只有一步之遥时,一纸“肖中兵同学因身体残疾不能参加高考”的判决书打破他的大学梦。面对人生道路上的再一次重大挫折,他并没有就此消沉。1995年,肖中兵在没有参加高考的情形下被漳州电大破格录取,并选择了法律专业。2000年,带着对律师职业的向往,他报名参加了全国律师资格考试,终以优异成绩顺利通过,获得堂堂正正的律师执业资格。周围的亲朋好友大多不敢相信,毕竟律师资格考试素有“中国第一考”之称,通过率每年只有7。然而肖中兵做到了——当年全国仅有两名残疾人通过律考,他就是其中之一。2001年,他因此被评为漳州市自强模范。  在访谈过程中,肖中兵多次提及张海迪。他动情地说:“张海迪大姐在高位截瘫的情况下仍然坚持自学,而我还能站立行走,没有理由不好好读书,自学成才。”对肖中兵来说,读书才是他的一切,他已没有退路,只能比别人付出更多的辛勤和汗水。获得律师资格证后,为了能自食其力,他开始四处求职,他找了许多单位,却都被人家以“再考虑”或“形象不佳”等缘由而搪塞过去,他没有气馁,继续寻找。2002年,当他得知将来的律师执业资格要求具备本科文凭时,他又毅然决定参加法律本科自考,让自己的学历符合要求。他的想法再一次得到全家的支持。朋友为他送来教材辅导书,爱人为他端茶送饭,父亲肖春茂对他则倾注了更大的心血,儿子每次赶考,慈爱的老父总是亲自用自行车来回接送,肖中兵也不负众望,他两次报考八门法律本科课程,竟通过了七门,其中,2006年4月,就通过了三门。这样的高通过率,就是身体正常的考生,也难以企及。肖中兵还对记者坦言,他计划再用一年的时间,通过全部本科课程的考试。他说,他非常感谢省自考办领导新近推出的改革措施以及对残疾考生的鼓励政策。为了适应未来的需要,目前他在学习电脑打字和接打电话技巧。  学以致用 回报社会  肖中兵觉得,自己再也不能继续成为家人和社会的负担,要自强自立。他认为:学习的最高境界在于运用知识回报社会。今年初,在好心人的介绍下,他有幸进入龙文区残联当联络员,虽然每月工资才470元,但却来之不易,他很是珍惜。他运用所学知识为残疾人维权、提供法律援助。他细心了解残疾人实际需要,为他们办理低保救济,送拐杖、送生活必需品,向残疾人宣传党和政府的优抚政策。今年的市残疾人招聘会,他打算把本区残疾人的就业意向汇总推荐上去。他以自己的经历动员说服周围的残疾人朋友为社会多作贡献。在实际工作中,肖中兵被法律所体现的公平正义的精神所深深吸引,并感到乐趣无穷。他自信地告诉我们:我现在的理想是当一名秉公执言的律师,自考本科毕业后,这一目标离我越来越近了,我不会放弃追求的。  华灯初上,城市笼罩在美丽的夜色之中,我们一路上心绪久久不能平静。肖中兵这种好学不倦、奋发向上的精神,不正是400多万勤劳的漳州儿女的缩影与写照吗?同时,也生动见证了闽南人那种“爱拼才会赢”的独特理念。【相关链接】  我国高等教育自学考试  我国高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。1981年经国务院批准创立。自考考生按照专业计划规定的课程和学分完成学业、经思想品德鉴定合格后,可获得毕业证书,国家承认学历。目前除台湾省外,各省、自治区、直辖市(包括军队)均已开考,是我国目前规模最大的社会化开放式高等教育形式。  自1985年以来,全国高等教育自学考试指导委员会已接受国务院23个部、委、局的委托,开考部门、行业所需专业52个。合作开考这种模式极大地调动了部门、行业办学的积极性,使部门、行业的教育资源得以充分利用,推动了自学考试与社会经济更紧密的结合。  截至2005年底,自学考试开考的专业已有600多个,开考课程2000多门,涵盖理、工、农、医、经济、教育、管理等普通高校开设的所有学科。  截至2005年年底的统计,自考生中具有专科及专科以上学历的达55。2005年全国硕士研究生参加自考的超过万人。  25年间,自学考试累计报名考生4300多万人,毕业生累计达625万人,为我国高等教育毛入学率的提高起到应有的作用,这些毕业生多数都在各行业第一线或基层工作,成为“留得住、下得去、用得上”的实用人才。  《中国教育报》2006年8月23日第5版

本届交易会主会场和图书销售区的总面积为4.6万余平方米,超过第一届和第二届交易会展场面积总和;交易会设10个展区共1320个展位,展位比第三届增加20。

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顶岗实习根本上是学校和企业之间的双向选择合作,是学校人才培养模式的需要和办学自主权的体现,用不着教育行政主管部门劳神费力。但是,河南此举却成了行政权力主导下的统一行动,统一地点、统一时间、不分专业,既完全扰乱了教育规律,也涉嫌侵犯了学校和学生关于顶岗实习的选择自由。教育行政化历来饱受诟病,河南省教育厅的这份红头文件,可以说将行政权力干扰教育演绎到了极致巅峰。

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