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新华网济南12月2日电(记者余晓洁、苏晓洲)在山东桓台县果里镇乡村少年宫,跆拳道教室传来阵阵透着稚气的“嗨嗨”声,10多个小朋友穿着练功服,正满头大汗地练习高踢腿;在马桥镇金诚乡村少年宫,20多个十来岁的小学生正踏着音乐的节拍跳芭蕾舞;隔壁的手工制作教室里,孩子们有的制作陶器、有的剪纸、有的绣花……他们专注于创作着自己的作品,投入而又快乐。  山东淄博市尝试建设乡村少年宫,少年宫已成为农村孩子最爱去的地方。  “以前,孩子放学后要么在山上‘野’,要么往网吧里钻,就算回到家里也是饭都不吃,就趴在电视机前一看就是几个小时。现在好了,少年宫让他收了‘玩心’,而且有机会根据自己的兴趣爱好发展特长。”一位农村母亲看到自己孩子的变化,高兴地说。  2007年开始,淄博桓台依托农村中小学校,整合现有教育资源,建设乡村少年宫,组织农村未成年人参加各种课外活动,探索了一条解决农村未成年人活动场所缺失和未成年人课后失管失教问题的新路子。  “截至目前,山东全省已建成乡村少年宫672所,在建442所。各地把建设乡村少年宫纳入经济社会发展和未成年人思想道德建设工作总体布局。坚持政府投资为主、社会捐助为辅、市场化运作为补充,多渠道筹措建设和运行资金,全省通过各种形式已向乡村少年宫投入达2.56亿元。”山东省委常委、宣传部长李群介绍说。  多年以来,由于历史和现实的局限,农村未成年人活动场所缺乏,少年宫仿佛是城里孩子的“专利”。同时,随着农村劳动力外出打工的增多,农村“留守儿童”越来越多,他们的健康成长日益成为社会关注的热点和难点。  针对这一现状,淄博率先在桓台探索建设“乡村少年宫”,加强农村未成年人活动场所建设,把城市才有的少年宫搬到农村,打造农村孩子健康成长的乐园,确保“不让农村孩子输在起跑线上”。  乡村少年宫兴建后吸引了不少热心志愿者的加盟。他们中有“五老”人员、劳动模范、先进人物、民间艺人。71岁的王秀兰老人有一手剪纸绝活,她不顾年迈,义务教孩子们剪纸艺术;34岁的跆拳道教练张刚自己开了家跆拳道馆,却每周无偿来给孩子们上一天课……  桓台少年宫坚持不以赢利为目的的公益原则,县镇两级财政投入,企业家也出资出力。少年宫建设因地制宜,探索出校外独立模式、校内独立模式、上课用于教学课后用于活动的“一室两用”模式和利用学校附近的农村文体活动中心等四种模式,广为各地借鉴。

且不说爱心、奉献、敬业等师德水平无法用考试来测量,即使是教师的专业素质和业务水平,衡量的标准和形式也应多种多样、不拘一格。虽然说讲台即舞台,但教师的教书育人之功在课内也在课外。教育理念、教学方式、创新精神、班级管理等等,都是教师基本功的应有之义,而这些,单纯用考试来测量,用分数来评判,是否失之简单、失之偏颇?

又黑又壮的杨东作为团十六大代表接受了新华社记者采访。

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某天早上9点28分,市公安局110指挥中心接到咨询电话:早上我连续收到三条缴学费的短信,不知是真是假。

我刻意控制了一下音量:“你在干什么?”分贝不高,但语气仍然生硬,我对自己的表现很不满意。但目前我只能做到这一步。不能控制自己的人,是最不自由的人。我发现了自己的局限。

而每个老师,原本也是承载过千千万万个学生的,很像随涌动的潮水飘浮的沙子,会不会被后生记得,原本也不那么重要。

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周力说,胡锦涛主席在党的十七大报告中提出,到2020年,中国要实现人均国内生产总值比2000年翻两番。这是一项伟大的目标。包括广大海外学子在内的全国人民都要为此贡献自己的力量。我在乌留学生要充分利用好在乌克兰学习的机会,发奋努力,掌握真本领,以报效祖国。要遵守乌克兰的法律法规和学校纪律,尊重当地人的风俗和生活习惯,与当地学生友好相处。要时刻注意人身安全,加强自我保护意识,采取自助安全防范措施。要加强相互团结和帮助,做到一方有难,八方支援。

孙莉老师认为,90后学生是个性张扬的一代,凡事不喜欢落入俗套,偏爱标新立异。日常交流中,他们不时把富有个性色彩的口头流行语挂在嘴边,以此增加语言的色彩和感染力。有家长表示担忧:这样就意味着我们无法走入他们的世界,长此以往,岂不是交流都有障碍了?需不需要扼制这种倾向?

地方公办高校要走可持续发展之路,就要坚持以人为本。以人为本的着眼点在于调动人的积极性,激发人的创造力,提高人的素质,促进人的全面发展。坚持以人为本是地方公办高校科学发展的本质与核心。高校的最根本的任务就是培养高素质人才,这是兴办高等教育的根本目的。要牢固树立教育以育人为本、以学生为主体,办学以人才为本、以教师为主体的教育理念。要注重全面、协调发展。地方高校应以内涵发展为主导,遵循“规模、质量、结构、效益”协调发展的方针,以教育质量提高为主线,以学科建设带动全面发展,以制度建设和文化建设实现可持续发展。要与国家战略目标相协调,与政治、经济、科技与社会发展对人才的需求相协调,与人民群众日益增长的教育需求相协调。

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2002年及2003年,国家版权局先后以第2号令和第4号令分两批集中废止了36件著作权规章、规范性文件。此次发布的《国家版权局决定废止的第三批规章、规范性文件目录》,含与著作权管理的13件规章、规范性文件。

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白春海认为学校应将主要精力用于推进学术研究的创新上,而不是去防止抄袭、剽窃。“目前我正在准备论文,别人我不清楚,但是对我来说,即使超过30,我也没有精力去刻意回避,我觉得重要的还是创新和进步。当然这个检测系统对造假的人会起到一定作用,但是意义不大。”

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