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根据安排,2月5日有北京交通大学、南京艺术学院、湖南大学;2月6日有首都师范大学和复旦大学上海视觉艺术学院;2月7日有中国戏曲学院、太原理工大学、哈尔滨工业大学、广州体育学院;2月8日有北方工业大学、广州美术学院、广西民族大学、北京师范大学珠海分校;2月9日有温州大学;2月10日有天津科技大学、浙江理工大学、湖北美术学院和广东海洋大学;2月11日有北京舞蹈学院、东华大学、武汉理工大学;2月12日有中国戏曲学院、暨南大学、北京城市学院;2月13日北京化工大学、中央财经大学、华东师范大学、上海师范大学、苏州大学和广东工业大学;2月14日有景德镇陶瓷学院、吉首大学、西安交通大学;2月15日有南开大学、大连工业大学、华东师范大学、郑州轻工业学院、杭州师范大学钱江学院;2月16日有北京科技大学、华东理工大学、四川美术学院;2月17日有北京理工大学、北京服装学院、西安建筑科技大学;2月18日有天津美术学、河北理工大学;2月22日有鲁迅美术学院;2月25日有清华大学;中央美术学院的报名时间则安排在3月3日。

截至目前,已有中兴集团、山东绿叶制药有限公司、北京四季沐歌太阳能技术有限公司、北京四中网校、索尼公司及不愿透露姓名的爱心人士共捐建16所抗震春蕾学校,即将落户德阳、绵阳、广元。为了尽快落实捐建工程,中国儿基会、各地市妇联和教委三方已开始商谈建校事宜。

△中日两国政府在北京举行了青海大学申请的日本对华文化无偿援助政府换文签字仪式。教育部副部长章新胜、日本驻华特命全权大使阿南惟茂分别代表两国政府签字。该项援助限额为4740万日元,将提供给青海大学用于该校的西部科技日语培训中心改善办学条件。

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“湖滨联合校区”属下的各中小学,今后将陆续开设教授中文的“孔子课堂”,州大孔子学院将在师资、教材、资讯、经验传承等方面提供协助。

新华网北京4月16日电(李江涛 郭燕)中国教师学历标准可能提高,将由国家统一设立教师资格必修课程,并适当调整教师资格认定权限。

  山东化工职业学院在企业里举办的2003级“京博班”的学生6月底毕业了。这120名学生被企业选聘进厂,实行工学结合、双向培养,经过两年半的学习和锻炼,已锤炼成高技能应用型人才。【事件回放】山东京博集团抢先招聘在校生  2004年春节刚过,山东京博集团就慕名前来山东化工职业学院,在入学仅半年的2003级中招聘120名学生。该企业是一家以化工为主产业的大型企业集团。由于企业正处于快速发展时期,新上的聚乙烯等生产项目将于年内投产。他们原来大都是招聘农民工和技校生进行短期培训后转化为一线操作人员。为适应现代化生产装置的需要,企业亟需一批基础好、素质高的技术人员,以优化员工队伍结构。为此,他们选中了山东化工职业学院的学生。  山东京博集团对这120名学生将每月发放生活补贴和劳保待遇,并替他们每年支付5000元的学费,毕业合格的学生全部录用为企业员工。【争议】这么早把学生推出去怎么行?  这本来是件难得的好事,但当学院宣布这一消息时,却遇到了出乎意料的尴尬。不仅学生和家长不领情,就连个别教师也不理解。一时间,来自各方面的议论不绝于耳。许多学生是满怀“专升本”的希望来的,并不甘愿选择“蓝领”。家长更多的是对这种办学模式的质疑,担心孩子学不好理论知识,耽误了前程,有的甚至怀疑学校是非法办学,责问学校是不是收了学费就将学生推出去不管了。任课教师担心的是能不能完成教学计划,教学质量能否保证。  学校在对企业进行了认真考察后,与企业达成工学结合的意向,决定尝试把课堂设在企业,探索边学习、边实习的新模式。随后,又组织部分学生实地参观企业后,制定出具体的双向培养方案,与企业商定了详尽的“订单”协议。这种“订单”不是一张单纯的用人数量的预订单,而是涵盖整个教育流程的人才培养方案,既包含人才培养目标、教学实训计划、学生就业待遇等要求,又明确规定了校企双方的权利和义务。这一下有200多名学生报名参加。经过多方面的筛选,正式组建了120人的“京博班”。【调查】学生在企业里学到了什么?  在“京博班”的学生毕业前,我们深入企业进行了专访。  理论知识是否达到正常在校生水平?  课程设置决定着学生的能力结构。学校深入到企业对其工作岗位进行调查分析后,与企业共同制定了教学计划,确定了课程方案。按照企业三班倒的特点,把这些学生分编成三个班级,每天都安排任课教师住在企业进行授课。为了做到工、学两不误,每天上午、下午和晚上都讲授同内容、同进度的知识,以便让倒班的实习学生能自由选择随堂听课。  在每次学期考试,学院对“京博班”作试卷分析后发现,“京博班”学生只用正常在校生1/3的时间来学习理论知识,但考试成绩却与在校生基本持平。让这些学生一同参加了该企业举行的专业技术人员专业理论考试,前10名中就有3名是学生,学生的平均成绩高于企业员工18.5分。  操作技能具备了哪些素质?企业安排实习指导教师带领学生跟班实习,将在课堂上学到的书本知识转化到具体的生产工艺和技术要求上来,真正克服了“黑板上做科研、课堂上搞生产”的产学脱节问题。车间主任刘振学介绍说,这些学生理论扎实,思维灵活,适应能力强,处理问题快,同老员工形成了很好的互补性,大多数学生已成为企业的技术骨干。  下面是在企业了解到的几组数字:2004年10月,企业新建的聚乙烯装置试车投产,在30名操作人员中有26名是学生。这些学生一直参与了装置的建设和开车,该装置始终运行正常。  2005年9月,企业新建的焦化加制氢装置成功投产,在92名操作人员中有60名是学生。该部分学生参与了从施工建设到正常生产,其中有1/3的学生已担任主操或一操岗位的工作。  2005年12月,某装置管线因冻凝发生停电,当班的盖明波和李想两名学生启动紧急预案,及时处理了隐患,避免了全厂停产而造成的重大损失。  2005年,在分公司评选的10大岗位能手中,有5名是学生;在集团公司表彰的30名年度先进工作者中,贾海荣同学榜上有名。  2005年,在学院组织的职业技能鉴定技能考试中,“京博班”学生的平均成绩高于正常在校生平均成绩22分。【效应】“订单”教学班遍地开花  此后,在“京博班”的辐射下,学院以企业冠名的“玲珑班”、“三角班”、“嘉盛班”、“魏桥班”、“十化建班”等教学班已成为一道道亮丽的风景,并形成一个个响亮的品牌。2005年上半年,山东玲珑橡胶集团、威海三角轮胎集团、海南炼化嘉盛公司、烟台万华集团等15家企业,先后选聘2003级600名学生分别组建教学班进厂实习,使该校的首届学生就业率提前达到98。与此同时,中国石化集团第十建设公司抢先签订尚未入校的2005级40名的“十化建班”订单协议,并每年发放3.4万元的奖学金。  今年3月,有30多家企业前来抢订2004级的学生,其中既有老企业,又不乏慕名而来的国内重点企业。这些企业计划招聘1300人,但该校2004级只有630名学生。有的企业为了防止选定的学生被抢走,当场就与学生签订了“一对一”的书面协议,并竞相提高薪酬和待遇。【透析】质量和效率同步提高  这种“订单”教学班的实质就是通过工学交替的方式实施教学和实训,变革了人才培养模式,提高了职业教育效率,保持了与企业的“零距离”对接。  其一,校企合作的互动性。突破了学院到企业寻求实习场所、企业从学院获得廉价劳动力的浅层次合作,发挥了企业在办学过程中的主动性和能动性作用,实现了企业由“参与性合作”或“协助性合作”向“互动性合作”的转变。  其二,教育资源的共享性。把学校的教育资源和企业的实训资源紧密地结合起来,既减轻了学校投资建设实训设施的负担,又发挥了企业实训基地的作用。  其三,培养目标的针对性。根据企业的生产工艺和岗位技术要求来设置课程和确定教学计划,既弥补了课本知识落后于现代经济发展的不足,使所教内容与企业需求同步,又让学生顶岗锻炼,大大提高了学生的实践技能。  其四,学生就业的定向性。学生一只脚跨进校门,另一只脚跨进了企业,毕业时只要考核合格,企业全部接受学生就业,减少了择业的周折。  其五,人才培养的高效性。让学生在校期间就能熟悉生产工艺,甚至掌握生产技术,一毕业就具备比较熟练的操作技能,实现校园与车间的“无缝”对接。这样一来,既减少了企业上岗培训环节,节省了人力资源成本,又强化了学生对企业的认同感,提高了教育质量和市场竞争力。  《中国教育报》2006年7月6日第3版

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第二阶段:考生登录报名网站(http://gk.e21.cn),输入个人报名信息并提交。艺术、体育类考生网上报名时间为11月20日至23日;其他科类考生为12月20日至明年1月15日。12月30日至明年1月15日,考生如发现提交的信息有误,可自行上网修改。因病或其它特殊原因未能按时报名的考生于2009年3月10日至20日进行网上补报名,此外不再接受任何情况的补报名。

青少年是祖国的未来、民族的希望,要把祖国的明天建设的更美好,把我国建设成现代化强国,全面实现建设小康社会的目标,不辜负党和政府的殷切期望,就应树立远大的理想,坚定信念,刻苦学习,增强本领。

新华网太原8月20日电(记者刘云伶)记者在太原市教育局了解到,截至目前,太原市、县(市、区)两级政府已先后接收企业移交的中小学校158所。

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提高质量必须打造一支高素质的教师队伍。一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍是提高教育质量的有力保障。要完善培养培训体系,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力,造就一批教学名师和学科领军人才;要创新人事管理和薪酬分配方式,引导教师潜心教学科研;要健全教师管理制度,严把教师入口关,完善教师退出机制;要强化师德修养和教学能力训练,提高教师培养质量。

本报北京2月24日电(记者殷泓)旨在为有志于毕业后进入保险行业的大学生提供一个实际操作与理论学习相结合的教学平台的“北京大学—瑞士再保险系列课程”,将于今年春季正式开课。

——2009年6月22日,中央政治局委员、重庆市市委书记薄熙来同志对校舍安全工程实施工作明确批示:中小学校舍安全工程很重要。

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